ький центр проблем якості підготовки фахівців, 2003. - Кн.2.- С.31-36.
8. Зайцева О.Б. Формування інформаційної компетентності майбутніх учителів засобами інноваційних технологій [Текст]: Автореф. дис.... канд. пед. наук./О.Б. Зайцева.- Брянськ, 2002. - 19 с.
. Семенов А.Л. Роль інформаційних технологій в загальну середню освіту [Текст]/А.Л. Семенов.- М .: Изд-во МИПКРО, 2000. - 12 с.
. Таїрова Н.Ю. Розвиток інформаційно-дослідницької компетентності викладача педагогічного університету: Автореф. дис.... Канд. пед. наук/Н.Ю. Таїрова.- Калінград, 2001. - 19 с.
. Філософський енциклопедичний словник/Гол. редакція: Л.Ф. Іллічов, П.М. Федосєєв, С.М. Ковальов, В.Г. Панов - М .: Сов. Енциклопедія, 1983. - 840 с.
. Хуторський, А.В. Дидактична евристика. Теорія і технологія креативного навчання. [Текст]/А. В. Хуторський.- М-: Изд-во МГУ, 2003. - 416 с.
. Хуторський А.В. Ключові компетенції як компонент особистісно-орієнтованої парадигми освіти [Текст]/А.В. Хуторський//Учень в оновлюється школі.- М .: ИОСО РАО, 2002. - С.135-157.
14. Посібник для підготовки до централізованого тестування з фізики.
15. Автор А.С. Богатин. Видавництво «Фенікс»: Ростов - на-Дону. 2001р
. Опорні конспекти і тестові завдання з фізики. Г.Д. Луппов. М .: Пр. 1996
. Єдиний державний екзамен. Тестові завдання з фізики. М .: Пр. 2001
. Тести. Центр тестування Міністерства освіти РФ. М. 2001 р
. Збірка тестів для тематичного та підсумкового контролю. «Інтелект-Центр» М. 2000
. Тести з фізики рівень А. В. Стандарт 2 000
. Н.К. Ханнанов, В.А. Орлов, Г.Г. Никифоров Вербум - М, Москва 2001 г.
. В.А. Касьянов. Тематичне і поурочні планування. М .: Дрофа 2002р.
. Фізика. Навчальний посібник з ЄДІ. М .: «Барс» 2002 р
. О.Ф. Кабардин та ін. Завдання для підсумкового контролю знань учнів з фізики в середній школі. М .: Просвещеніе.1983 р
. О.Ф. Кабардин та ін. Контрольні й перевірочні роботи з фізики. М .: Дрофа, 2000 г.
. В.А. Касьянов. Фізіка.11 клас. М .: Дрофа, 2002 г.
. Балаш. В.А. Завдання з фізики та методи їх вирішення. М .: Пр., 1983 г.
. Експеримент: вимоги до рівня підготовки випускників. М .: Пр, 2001 г.
. Бабанський Ю.К. Оптимізація навчально-виховного процесу. М Пр., 1982 р
. Волович В.Г. та інші. Не мучити, а вчити. М .: Изд-во Російського університету, 1992 р
. Гальперін П.Я., Кабильніцкая С.В. Експериментальне формування уваги. М .: МГУ 1974 року
. Гузєєв В.В. Планування результатів освіти та освітні технології. М .: Народна освіта, 2001 г.
. Єремєєв А.М. Організація навчання школярів з урахуванням їх працездатності//Гігієна і санітарія, 1980, №11.
. Ляудис В.Я. Пам'ять у процесі розвитку. М .: МГУ, 1976 г.
. Тализіна Н.Ф. Управління процесом засвоєння знань. М .: МГУ, 1975 г.
. Концепція модернізації російської освіти на період до 2010 року МО наказ від 11 лютого 2002 Москва №393
. Стратегія модернізації змісту загальної освіти. Матеріали для розробки документів з оновлення загальної освіти.- М., 2001.
. Орлов А.А. Моніторинг інноваційних процесів в освіті//Педагогіка, 1996 г.
39. Беспалько В.П. Моніторіг якості навчання - засіб управління освітою//Світ освіти, 1996 г., №2 с. 31-36
. Рябченко А.М., Кульпіна Т.І., ін. Педагогічний моніторинг ефективності виховної системи школи. Ростов на Дону, 1997 р
. Майоров А.Н. та ін. Елементи педагогічного моніторингу і регіональних стандартів в управлінні. С-Петербург, 1992 р
. Беспалько В.П. Педагогіка і прогресивні технології навчання М., 1995 р
. Вітлін Ж.Л. Загальні проблеми встановлення рівнів підготовки і способів підсумкового контролю при атестації навченості//ИЯШ. 1997 №2 с. 15-20.
. Антипова В.М. Система внутрішкільного педагогічного моніторингу. Ростов на Дону, 1996 г.
. Рівнева система вимог до знань і вмінь учнів та її використання в навчальному процесі з фізики в середній школі.
46. Hutmacher Walo. Key competencies for Europe//Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996. Counc...
