Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Формування навичок конструктивно-ігрової діяльності у дітей з порушенням інтелекту (за допомогою ЛЕГО технологій)

Реферат Формування навичок конструктивно-ігрової діяльності у дітей з порушенням інтелекту (за допомогою ЛЕГО технологій)





«Я знайшов цеглинка 2х2» і т.д.

. Постановка мети заняття.

Дефектолог: «Добре в чарівній країні! ЛЕГО-друг знову дав нам веселе завдання: вивчити нові фігури, як вони називаються і чим відрізняються від цеглинок і друг

від одного. (На фланелеграфе зображення кола, трикутника, овалу.) А тепер подумайте і скажіть, що може бути круглим, що може бути овальним, що може бути трикутним ».

Відповіді дітей.

Розкажи-но, ЛЕГО-друг,

А соняшник, правда коло?

Ось ромашку я зірвав.

пелюсточки - як овал.

Аркуш паперу я склав ...

У ньому адже трикутник жив!

. Знайомство з формочками.

Дефектолог і діти сидять перед різними за формою формочками ЛЕГО.

Дефектолог: «Діти, перед вами нові деталі ЛЕГО.

Вони однакові? (Відповіді дітей.) Подумайте, чим вони відрізняються? (Відповіді дітей.) Їх можна назвати «формочками».

Але ці формочки всі різні. Давайте придумаємо їм імена ».

Діти вибирають деталі ЛЕГО і придумують їм імена.

. Завдання на орієнтування в деталях.

Гра проводиться на килимі.

Дефектолог: «ЛЕГО-друг приготував для вас завдання.

Хлопці, швидко знайдіть ту формочку, яку я покажу (яку я назву). Хто найперший?! »

Таким чином, знаходяться різні формочки.

Дефектолог: «А тепер ви, хлопці, дайте завдання один одному».

Один дитина називає формочку, а всі інші знаходять.

Нумо, миленький дружок,

Відшукай мені «чобіток»!

Нумо, без підказки,

Відшукай мені «глазки»!

. Графічні вправи.

Дефектолог: «Хлопці, закрийте очі, а тепер відкрийте. ЛЕГО-ДРУГ приготував для вас дуже важка, але дуже цікаве завдання. Потрібно, щоб ви акуратно з'єднали точки і вгадали, що вийшло ».

Дітям лунають картки, на яких намальовано пунктирное зображення однієї з ЛЕГО-формочок.

Наприкінці вправи дефектолог просить дітей сказати, що у них вийшло. Відповіді дітей.

Ось стала формочка жива.

Її я сміливо називаю!

. Знайомство з варіантами скріплень.

Гра «Скреплялкі»

Діти і дефектолог сидять на килимі; перед ними різні деталі ЛЕГО.

Дефектолог: «Гарні формочки, але ще краще споруди, які можна з них зробити! Але для цього потрібно деталі скріпити. Слухайте моє завдання. Візьміть правою

рукою чобіток, а лівою - овал. Які ви молодці! А тепер з'єднайте їх. Вийшло? Подумайте, а як можна ще скріпити ці дві деталі? На що схоже? »

Відповіді дітей.

У процесі скріплень, які діти пробують самі, слід уточнити, які скріплення будуть найміцнішими, а які не дуже міцними. Дефектолог показує ті варіанти скріплень, які діти не змогли самі зрозуміти.

Обов'язково звертається увага на те, що дитина сам зробив відкриття - знайшов варіант скріплення.

. Класифікація.

Перед дітьми на підносах 6-8 різних формочок. Дефектолог пропонує їм зробити 2-3 різні башти. Кожен вибирає собі ту формочку, з якою у нього буде зроблена вежа.

Гра проводиться у формі змагання.

Дефектолог: «Молодці, ви так швидко все зробили!»

. Вільна конструктивна діяльність дітей і розвиток мови.

Дефектолог: «Хлопці, ви стільки всього цікавого почули і побачили в ЛЕГО-країні, що вже зможете зробити красивий і міцний подарунок для мами. Подумайте, що ви будете робити? А я дещо намалюю, щоб вам було легше вибирати ».

Дефектолог на дошці крейдою схематично малює будинок, машину, чоловічка і т. д.

Відповіді дітей.

Далі дефектолог малює ЛЕГО-формочки.

Дефектолог: «Подумайте, які деталі ви будете вибирати».

Потім дефектолог малює чоловічка, який скріплює деталі ЛЕГО.

Дефектолог: «Хлопці, подумайте, що ви будете робити спочатку, що потім?»

Відповіді дітей.

Діти будують під музику.

. Підсумок.

Дефектолог: «Хлопці, мами так зрадіють, коли ви подаруєте фот...


Назад | сторінка 22 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Недоношені діти. Патології недоношених дітей
  • Реферат на тему: Росія та її діти. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підл ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна характеристика дітей Зі складаний дефектом. Сліпоглу ...
  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...
  • Реферат на тему: Важкі діти: хто вони, причини появи