lign=top>
Локомоторна-генітальна
3-6 років
Ініціативність - Вина
Мета
4
Латентна
6-12 років
Працьовитість - неповноцінність
Компетентність
5
Підліткова
12-19 років
Его-ідентичність - Рольове змішання
Вірність
6
Рання зрілість
20-25 років
Інтимність - ізоляція
Любов
7
Середня зрілість
26-64 року
Продуктивність - Застій
Турбота
8
Пізня зрілість
65 - смерть
Его-інтеграція - Відчай
Мудрість
Вважаючи, що перераховані вісім стадій представляють собою універсальну особливість людського розвитку, Еріксон вказує при цьому на культурні відмінності в способах вирішення проблем, притаманних кожній стадії. Він вважає, що в кожній культурі існує "вирішальна координація" між розвитком індивідуума і його соціальним оточенням. Йдеться про координацію, званої їм "зубчастим колесом життєвих циклів "- законі узгодженого розвитку, згідно якому розвивається особистості суспільство надає підтримку саме тоді, коли вона особливо гостро цього потребує. Таким чином, з точки зору Еріксона, потреби і можливості поколінь переплітаються. <В
3.3 Ж.Пиаже
Ж. Піаже відкрив ряд особливостей дитячих уявлень про світ: нероздільність до певного віку світу і власного Я (своїх дій, думок), анімізм (одухотворення світу), артификализм (розуміння світу як створеного руками людини) та ін, в основі яких лежить певна розумова позиція дитини, названа Піаже егоцентризмом.
Егоцентризм визначає, згідно Ж. Піаже, і особливості дитячої логіки, для якої властиві:
- синкретизм (від грец. syn - с, разом і лат. cresco - расту, збільшується) - це особливість мислення і сприйняття дитини раннього та дошкільного віку. Виявляється в тенденції пов'язувати між собою різнорідні явища без достатнього внутрішнього підстави. Піаже вважав синкретизм основною характеристикою дитячого мислення, пояснюватиме нездатність дитини до логічного міркування через тенденцію замінювати синтез соположением.
- нечутливість до протиріччям;
- перехід від приватного до приватного без звернення до загального;
- нерозуміння відносності деяких понять. [15]
Крім того, егоцентризм проявляється в езопової мови. Піаже вважає, що дитяча мова егоцентрична, оскільки дитина говорить лише "зі своєї точки зору" і не намагається стати на точку зору співрозмовника. Дитина думає, що інші його розуміють (так само як і він себе), і не відчуває бажання впливати на співрозмовника і дійсно повідомити йому що-небудь. Для нього важливий лише інтерес з боку співрозмовника.
За Піаже, дитина не усвідомлює відмінності власної та чужої точок зору. Однак важливо відзначити, що егоцентрична мова не охоплює всю спонтанну мова дитини. Коефіцієнт езопової мови (егоцентрична мова/вся спонтанна мова) мінливий і залежить від активності самої дитини і від типу соціальних відносин, встановилися між дитиною і дорослим і між дітьми-однолітками.
З віком коефіцієнт езопової промови зменшується:
1. У 3 роки він досягає найбільшої величини (75% від усієї спонтанної мови);
2. Від 3 до 6 років - поступово убуває;
3. Після 7 років практично зникає зовсім;
У середовищі, де панує авторитет дорослого і відносини примусу, відсоток егоцентричних мови досить високий. У середовищі ровесників, де можливі дискусії і суперечки, її відсоток знижується.
Егоцентрична мова, по думку Ж. Піаже, характеризується тим, що суб'єкт недостатньо усвідомлює значення своєї позиції і особистих можливостей в картині зовнішнього світу і проектує в цьому світі свої суб'єктивні уявлення.
У наслідку егоцентризм долається завдяки процесу соціалізації.
Піаже створив концепцію стадіального розвитку інтелекту, виділивши такі періоди:
- період сенсомоторного інтелекту (До 2 років);
- період "конкретних" операцій (до 12 років), куди в якості підперіоди включена стадія дооператорного інтелекту (до 6 - 7 років);
- період формування "Формальних" операцій (приблизно до 15 років). p> Піаже розглядав психічний розвиток дитини ...
