Таблиця 7.
Результати кореляційного аналізу
КреатівностьВираженность девіантної поведеніяНевербальная креативність по Торренсу0, 38517669Вербальная креативність по Медніку0, 87859167
Результати кореляційного аналізу, представлені в табл. 7, ми можемо інтерпретувати в такий спосіб: взаємозв'язки між виразністю девіантної поведінки і невербальної креативністю підлітків не виявлено, але виявлена ​​статистично значуща зв'язок між виразністю девіантної поведінки та вербальної креативністю підлітків. Останнє дає підставу вважати, що, чим більш виражено девіантна поведінка у підлітка, тим меншою вербальної креативністю він володіє. p align="justify"> Отже, гіпотеза дослідження була доведена в цьому дослідженні.
Висновок
Поведінка деяких дітей і підлітків звертає на себе увагу порушенням норм, невідповідністю одержуваним порад і рекомендацій, відрізняється від поведінки тих, хто вкладається в нормативні вимоги сім'ї, школи і суспільства. Це поведінка, що характеризується відхиленням від прийнятих моральних, а в деяких випадках і правових норм називають девіантною. Воно включає антідісціплінарние, антісоціапьние, делінквентні протиправні і аутоагресивні (суїцидальні і самоповреждающему) вчинки. Вони за своїм походженням можуть бути обумовлені різними відхиленнями у розвитку особистості та її реагування. p align="justify"> Найчастіше девіантна поведінка - це реакції дітей і підлітків на важкі обставини життя. Воно знаходиться на межі норми і хвороби і тому має оцінюватися не тільки педагогом, а й лікарем. Можливість появи відхилень у поведінці пов'язана також з особливостями фізичного розвитку, умовами виховання і соціального оточення. p align="justify"> Виникнення девіантної поведінки може бути обумовлено психологічними особливостями. При зіткненні підлітка з нерозумінням його прагнень до самостійності, а також у відповідь на критику фізичних здібностей або зовнішніх даних виникають спалахи афекту. Найбільш нестійкий настрій відзначається у 11-13 років у хлопчиків верб 13-15 років у дівчаток. На цей же вік припадає найбільш виражене впертість. Старших підлітків хвилює право на самостійність, вони шукають своє місце в житті. Відбувається диференціація здібностей, інтересів, виробляється світогляд, визначається психосексуальна орієнтація. Однак цілеспрямованість і наполегливість у цьому віці все ще уживаються з імпульсивністю і нестійкістю. Надмірна самовпевненість і категоричність поєднуються з чутливістю і невпевненістю в своїх силах. Прагнення до широких контактів уживається з бажанням бути на самоті, безцеремонність зі сором'язливістю, романтизм з прагматизмом і цинізмом, потреба в ніжності з садизмом. p align="justify"> Для підліткового віку дуже важливо розвиток інтелектуальних здібностей та творчого мислення, точніше креативності. Тому в емпірично...
