ть, організація матеріалу, культурологічна складова і пр.);
методичну спроможність продукту (оцінка використовуваних методик, системи контролю, відповідність принципам варіативності і пр.).
Експертиза дизайн-ергономіки електронного видання відповідає на головне питання: чи ефективно дане видання/ресурс в електронному виконанні? Інакше кажучи - чи потрібно було робити електронне видання або простіше і краще було б випустити книгу. Основне по суті цієї експертизи - мистецтво розробників, їх вміння використовувати нові педагогічні інструменти комп'ютерних технологій навчання - інтерактив, мультимедіа, моделінг, комунікативність, продуктивність в тих чи інших поєднаннях. p align="justify"> Атестат експертизи дизайн-ергономіки включає оцінку:
аудіовізуальних засобів і моделинга (повнота використання і гармонія засобів мультимедіа, оригінальність і якість мультимедіа компонентів, рівень моделюючих програм та ін);
організації інтерактиву (способи передачі реакцій сторін, оригінальні прийоми, інтеграція інтерактиву з мультимедіа та моделінгом і пр.);
ергономіки, комфортності для користувача (інтуїтивна ясність, дружність, зручність навігації і пр.);
простоти використання.
Все більш очевидною стає необхідність переосмислити всі складові освітнього процесу - від розробки змісту навчання до оцінки результатів. У цьому плані метою апробації є ідентифікація позитивних і негативних ефектів і визначення найкращих сценаріїв застосування освітніх ЕІР в динаміці розвитку комп'ютерних технологій навчання. p align="justify"> В ході апробації повинні вирішуватися такі основні завдання:
пошук шляхів найбільш ефективного використання освітніх електронних видань і ресурсів;
практична оцінка які у ЕІР нових педагогічних інструментів;
створення набору нових педагогічних сценаріїв і прийомів роботи викладача в освітній інформаційному середовищі;
впровадження в навчальний процес тренінгів та ігрових ситуацій з метою розвитку активно-діяльнісних форм навчання;
розробка нових методик навчання при дистанційній роботі з учнями;
конструювання та колективне обговорення критеріїв оцінки якості навчання.
Не слід змішувати апробацію з тестуванням і експертизою. Тестування проводиться розробником на заключних стадіях створення продукту з метою виявлення та усунення технічних неполадок, перевірки якості реалізації компонентів і відповідності змісту прийнятого сценарієм. Таким чином, тестування є складовою частиною власне розробки ЕІР. p align="justify"> Експертиза здійснюється незалежними, зовнішніми стосовно виробнику фахівцями. Це відносно короткочасна процедура, яка дає досить об'єктивну оцінку ЕІР в комплексі. p align="...
