логією. Не випадково багато дослідження, виконані під її керівництвом, носять міждисциплінарний характер.
Становлення наукової школи академіка РАО Людмили Іванівни Новікової припало на початок 70-х років ХХ століття, коли вона разом зі своїми соратниками А.Т.Куракіним і академіком Х.Й. Лійметс активно розробляли теорію дитячого колективу. p align="justify"> За час існування наукової школи з її В«стінВ» вийшли такі відомі вчені, як член-кор. РАО А.В.Мудрик, член-кор. РАО О.С. Газман, член-кор. РАВ, народний учитель СРСР В.А. Караковський, д.пед.н., професор Н.Л.Селіванова, д. пед. н., проф. С.Д. Поляков та ін Всього ж в рамках школи підготовлено близько 30 докторів і понад 90 кандидатів педагогічних наук. Науковою школою Л. І. Новікової розроблено цілий ряд теорій: теорія дитячого колективу, теорія виховних систем, теорія виховного простору, що мають принципове значення для вітчизняної педагогічної науки і затребуваних освітньою практикою (про останній говорить хоча б той факт, що в 12 регіонах Росії діють громадські лабораторії з теорії та практиці виховних систем, а Міністерство освіти РФ провело в 2001 році 1-ий Всеросійський конкурс виховних систем, в якому взяло участь більше 500 освітніх установ (оголошений 2-й конкурс, який відбудеться навесні 2004 року)). Сьогодні в рамках наукової школи досліджуються проблеми формування соціальної реальності засобами виховної практики, розвитку особистісно-професійної позиції педагога, виховного потенціалу дитячо-дорослих буттєвих спільнот, виховання самостійності у молодших школярів та толерантності у підлітків, підтримки підлітків та юнацтва в ситуаціях вибору і пошуку сенсу життя і т.д.
Активно розробляються такі гуманітарні підходи до виховання, як філософсько-антропологічний, герменевтичний, синергетичний, середовищної, подієвий, позиційний. У роботу наукової школи в логіці міждисциплінарного підходу інтегровані філософи, психологи, акмеології, соціологи. У рамках наукової школи підготовлено та видано десятки книг з проблем виховання. Книга В.А. Караковський, Л. І. Новікової, Н.Л.Селівановой В«Виховання? Виховання ... Виховання! В»У 1997 році удостоєна Премії Президента РФ в галузі освіти. Наукова школа підтримує активні контакти з науковими центрами країн СНД (Білорусь, Казахстан, Україна), ближнього (Естонія) і далекого (Німеччина, США) зарубіжжя. p align="justify"> Софія Миколаївна Лисенкова (р. 1924)
Московська вчителька початкових класів Софія Миколаївна Лисенкова відома тим, що відкрила педагогічний прийом: щоб зменшити об'єктивну труднощі освоєння складних питань програми навчання, треба випереджати їх введення в навчальний процес.
У цьому і полягає перший В«китВ» технології Лисенкової. Урок, побудований на випереджаючої основі, включає як досліджуваний і пройдений, так і майбутній матеріал. При цьому з'являються нові в дидактиці поняття, що розкривають сутн...
