них універсальних навчальних дій педагоги МОУ СЗШ № 1 с. Алтайського використовують на уроках технології такі види завдань: склади завдання партнеру (при виконанні творчих завдань та після вивчення якого-небудь прийому роботи); відгук на роботу товариша (при підведенні підсумків уроку); групова робота з виконання проекту або колективного панно; В«підготуй розповідь ... В»,В« опиши усно ... В»,В« поясни ... В»(при підготовці доповідей і повідомлень) і т.д.
Таким чином, аналіз досвіду роботи вчителів початкових класів МОУ СЗШ № 1 ім. П.К. Коршунова с. Алтайське Алтайського району з формування універсальних навчальних дій у дітей молодшого шкільного віку на уроках технології показав, що педагоги даної школи включають в свою роботу різноманітні завдання, спрямовані на формування універсальних навчальних дій: участь у проектній діяльності; творчі завдання; щоденники досягнень, складання портфоліо, складання схем-опор і технологічних карт при виконанні виробів; робота з різного виду таблицями; робота зі словниками (знаходження значень нових і незрозумілих слів); ​​взаємоконтроль (робота в групах і парах змінного складу) тощо
Специфіка технології і його значущість для формування універсальних навчальних дій обумовлена: ключовою роллю предметно-перетворювальної діяльності; значенням універсальних навчальних дій моделювання та планування; спеціальною організацією процесу планомірно-поетапного відпрацювання предметно-перетворювальної діяльності учнів; широким використанням форм групового співробітництва і проектних форм роботи; формуванням первинних елементів ІКТ-компетентності учнів.
При відповідному змістовному та методичному наповненні технологія може стати опорним для формування системи універсальних навчальних дій в початковій школі. Цей предмет створює сприятливі умови для формування найважливіших складових навчальної діяльності - планування, перетворення, оцінки продукту, вміння розпізнавати і ставити завдання, що у контексті практичної ситуації, пропонувати практичні способи вирішення, домагатися досягнення результату (продукту) і т.д.
Аналіз досвіду роботи вчителів початкових класів МОУ СЗШ № 1 ім. П.К. Коршунова с. Алтайське Алтайського району з формування універсальних навчальних дій у дітей молодшого шкільного віку на уроках технології показав, що педагоги даної школи включають в свою роботу різноманітні завдання, спрямовані на формування універсальних навчальних дій: участь у проектній діяльності; творчі завдання; щоденники досягнень, складання портфоліо, складання схем-опор і технологічних карт при виконанні виробів; робота з різного виду таблицями; робота зі словниками (знаходження значень нових і незрозумілих слів); ​​взаємоконтроль (робота в групах і парах змінного складу) тощо
Висновок
Узагальнення результатів теоретичного аналізу літератури та досві...
