ента використовується спеціально оформлений список питань - анкета. Він дозволяє зібрати інформацію в даному випадку думка керівників, про минулий навчанні.
Вибір тестової методики залежить також від цілей і завдань дослідження. Тест - система висловлювань або оцінок по комплексу питань, в яких закодована небудь проблема.
Критеріями тесту є:
. надійність;
. валідність;
. об'єктивність;
. економічність;
. корисність
Для обробки отриманих даних за допомогою методів анкетування і тестування використовується статистичний аналіз. Він передбачає розрахунок середнього арифметичного значення. Отже, середнє арифметичне значення для невпорядкованого ряду вимірювань обчислюють шляхом підсумовування всіх вимірювань і ділення суми на число вимірів за формулою:
=,
де - сума всіх значень x i , n - загальне число вимірювань.
Наступні методи, які можна виділити - методи систематизації та класифікації інформації на основі порівняльного аналізу, який передбачає виділення подібних і відмінних рис кожного з виду активних методів навчання.
Експрес-оцінка - це прискорена оцінка за рахунок використання точкових методик, на відміну від комплексних методик. Орієнтованих на роботу з вузьким аспектом оцінюваних явищ (знань, навичок, якостей). Швидким є не тільки застосування точкових методик, а й інтерпретація отриманих з їх допомогою даних, так як в цьому випадку не потрібно з великої кількості отриманого матеріалу виокремлювати потрібну інформацію. У цій роботі використовується експрес-оцінка для виявлення рівня управлінського потенціалу керівника.
У кожному разі, найбільший ефект і об'єктивність дослідних робіт може бути досягнута комплексним застосуванням прийнятних для цілей дослідження систем управління методів. При цьому одні з них можуть бути ефективні на одному етапі дослідження, а інші на іншому.
2.3 Аналіз стану активних методів навчання
У цій роботі вивчення активних методів навчання менеджерів та їх використання розглядається на основі організації - Рефтінская ГРЕС. Дана організація проводить модульні програми, які створює «ЕКОПСИ Консалтинг», розроблені з урахуванням принципів фундаментальної освіти. За їх досвіду, найбільш сильний ефект дають ті модульні програми, які спроектовані для конкретної категорії персоналу - наприклад, для менеджерів початкової ланки або для резервістів на середні і вищі управлінські позиції. Модульна програма націлює учасників на осмислення свого стилю управління, формує нову картину світу, стимулює зміна менталітету. Крім цього, вона працює на створення системи понять, єдиної для всієї компанії і характерною для конкретної категорії персоналу.
Докладно розглянемо модульну програму розвитку керівників ВАТ «Енел ОГК - 5».
Виробничі філії ВАТ «ОГК - 5» проходять через важливі процеси реструктуризації, які включають в себе реалізацію багатосторонніх технічних ролей, і в зв'язку з даними процесами керівництву потрібна здійснювати управління змінами, надавати підтримку персона...
