на цілком певну небезпеку). Тривожність - індивідуальна психологічна особливість, яка полягає в підвищеній схильності відчувати занепокоєння в різних життєвих ситуаціях, у тому числі і тих, об'єктивні характеристики яких до цього не привертають.
Поряд зі спробами прийти до узгодженого визначенню для опису стану тривоги, дослідники намагаються виявити, в чому криються справжні причини виникнення цього стану. Серед можливих причин називаються і фізіологічні особливості (особливості нервової системи - підвищена чутливість або сензитивность), і індивідуальні особливості, і взаємини з однолітками і з батьками, і проблеми в школі та багато іншого. Багато фахівців сходяться на думці, що серед причин, що викликають дитячу тривожність, на першому місці - неправильне виховання і несприятливі відносини дитини з батьками, особливо з матір'ю.
Тривожність може породжуватися як реальним неблагополуччям особистості в найбільш значущих сферах діяльності й спілкування, так і існувати всупереч об'єктивно благополучному положенню, будучи наслідком певних особистісних конфліктів, порушень у розвитку самооцінки і т. п.
Тривожність як властивість особистості багато в чому обумовлює поведінку суб'єкта. Певний рівень тривожності - природна і обов'язкова особливість активної діяльної особистості. У кожної людини існує свій оптимальний або бажаний рівень тривожності - це так звана корисна тривожність. Оцінка людиною свого стану в цьому відношенні є для нього істотним компонентом самоконтролю і самовиховання. Однак підвищений рівень тривожності є суб'єктивним проявом неблагополуччя особистості.
Тривожність робить істотний вплив і на самооцінку підлітка. Підвищений рівень тривожності у дитини може свідчити про його недостатню емоційної пристосованості до тих чи інших соціальних ситуацій. Це породжує загальну установку на невпевненість у собі [5].
Особливо гострою проблема тривожності, вказує А. М. Прихожан, є для дітей підліткового віку. У силу ряду вікових особливостей подростничество часто називають «віком тривог». Підлітки тривожаться із приводу своєї зовнішності, з приводу проблем у школі, взаємин з батьками, вчителями, однолітками. І нерозуміння з боку дорослих тільки підсилює неприємні відчуття [13].
Одним з факторів, що впливають на появу тривожності у дітей, як вказують А.І. Захаров, А.М. Прихожан та інші, є батьківські відносини [15].
Ейдеміллер Е. Г., Юстицкий В. В. виділяють такий специфічний вид тривожності, як «сімейна тривога». Під «сімейної тривогою» розуміються стану нерідко погано усвідомлюваної і погано локализуемой тривоги у обох або одного з членів сім'ї. Характерною ознакою даного типу тривоги є те, що вона проявляється сумнівами, страхами, побоюваннями, що стосуються, насамперед сім'ї. Це страхи щодо здоров'я членів сім'ї, їх отлучек, пізніх повернень, щодо сутичок, конфліктів, що виникають у сім'ї. Тривожність ця зазвичай не поширюється на позасімейних сфери, а саме виробничу діяльність, родинні, межсоседскіх відносини і т. П. В основі «сімейної тривоги», як правило, лежить погано усвідомлювана невпевненість індивіда в якомусь дуже для нього важливому аспекті сімейного життя [ 3].
Це може бути невпевненість у почуттях інших членів сім'ї, в батьківській любові, невпевненість у собі; наприклад, індивід витісняє почуття, яке може проявитися у сімейних відносинах і яке не відповідає його уявленню про себе. Важливими аспектами цього стану є також почуття безпорадності, відчуття нездатності втрутитися в хід подій в сім'ї, направити його в потрібному напрямку. Типові висловлювання індивідів з «сімейної тривогою» найяскравіше відображають якраз цю сторону даного стану. Характеризуючи свої сімейні відносини, вони нерідко вживають такі висловлювання: «Відчуваю, що як би я не вчинив, все одно закінчиться це погано», «Часто відчуваю себе безпорадним», «Коли я потрапляю додому, завжди через чогось переживаю» , «Я часто хотів (а) б порадитися, але ні з ким». «Часто буває, хочу зробити добре, а, виявляється, вийшло погано». Відповідно до цього індивід з сімейно-обумовленої тривогою не відчуває себе значущим дійовою особою в сім'ї, яку б об'єктивно позицію в ній ні займав і наскільки активну роль б не грав.
Дане сімейно-обумовлений стан, як показують спостереження Е. Г. Ейдеміллер і В. В. ЮСТИЦЬКИЙ, у взаємодії з характерологічними особливостями особистості (зокрема, явною сенситивной, психастенической, рідше лабільною акцентуацією) виявляється важливим фактором, які беруть участь у виникненні обсесивно-фобического неврозу. Необхідно відзначити також роль даного стану в етіології гострих афективних реакцій, а також гострих і підгострих реактивних психозів (у тому числі реактивної депресії). Сімейно-обумовлена ??тривога виступає в цих випадках як «фактор грунту», сп...
