омки
Мішень: формування комунікативних схильностей малюка. Складати головоломки - один з обожнюваних видів діловитості майже всіх аутичних діток, тому надана забава доставляє їм величезну насолоду.
Зміст: спочатку дитині дають скласти одну або кілька головоломок ( Танграм , Квадрат Піфагора raquo ;, Склади квадрат і т. Д.). Потім непримітно з коробки витягують одну дрібницю. Малюк складає знайому головоломку і раптово відкриває, що не вистачає подробиці. Тоді він звертається за підтримкою. Якщо малюк ще не готовий до такого роду спілкування, зрілий може посприяти йому: Дана дрібниця у мене. Якщо вона тобі необхідна, можеш попросити, і я віддам її. На перших порах дозволено навіть посприяти дитині сконструювати прохання.
Набутий досвід зміцнюється рівномірно, при кожному поновленні наданої забави, а потім переноситься на інші види діяльності.
Забави з чудесним мішечком
Мішень: формування кінестетичних відчуттів, сприйняття кольору, форми, уміння допомагати зі зрілим.
Зміст: На ліву руку дитині одягають чарівний мішечок raquo ;, в якому знаходяться зроблені з щільного кольорового картону (з пластика, з колоди) геометричні фігури. Мішечок зобов'язаний існувати трохи більше долоньки (згідно краю отвору пришивається гумка, сам мішечок краще зброшурувати з найяскравіших різнокольорових клаптиків).
Навпомацки малюк лівою рукою обирає згідно завданню зрілого певну геометричну фігуру, а правою зображує на папері його контури. Потім з мішечка виймається обрана фігура, вона порівнює з намальованою, розфарбовується тим же кольором, що і дивак. Бажано, щоб малюк під час роботи вимовляв. вголос назву фігури, кольори і ті діяння, які, він виготовляє.
Забаву краще жити в такій послідовності: спочатку в мішечку зобов'язані знаходитися предмети лише однієї форми (наприклад, лише трикутники, потім - 2-ух форм, 3-х форм, 4 форм і т. д.
Будь раз (не рахуючи головного варіанти) дитині дається така апарат: Вибери такої об'єкт, як я тобі покажу raquo ;. Або найбільш непростий варіант: Намалюй об'єкт, який ти володієш в лівій руці в мішечку - В цьому випадку еталон відсутній, малюк діє лише згідно словесної анотації.
Розмовляючі картинки
Мішень: Формування спостережливості, комунікативних схильностей, уміння діяти з Пооперационная картами і складати їх.
Зміст: Малюк набуває піктограму і виконує дії відповідно до зазначенням на малюнку. Потім він відає зрілому про те, як він додумався, що необхідно виготовити конкретно це. Після маленького розмови малюк м зрілий мають всі шанси змінитися ролями. Зараз вже зрілий виконує зображене елементарно дитиною доручення, а потім дає відповідь на його питання.
Фізкультурники
Мішень: Формування координації русі, навчання малюка навичкам роботи з поопераційного картами.
Зміст: Зрілий роз'яснює дитині, що в даний момент вони спільно будуть гратися в фізкультурників. Фізкультурники зобов'язані будуть робити різні вправи, наприклад, піднімати руки догори і спускати їх донизу, скакати на одній або на 2-ух ногах, пити в долоні над головою і т. Д.
Для такого щоб не забути, яке вправою як потрібно робити, перед витоком забави потрібно заготовити схеми (поопераційні гра в карти). Зрілий і малюк спільно зображують схему до одного з вправ, наприклад:
Симетричні картинки
Мішень: Формування комунікативних схильностей, уміння діяти з партнером.
Зміст: Пропонується згідно еталону накидати об'єкт спільно зі зрілим від осі: малюк зображує праворуч, зрілий - зліва.
Домовляються, яким олівцем. Зрілий описує вихідні точки. Олівці встановлюють відразу в одну точку і проводять в одному темпі.
Менялкі іграшок
Мішень: Дана забава навчає взаємодії з оточуючими при підтримці не лише вербальних, однак і невербальних засобів, наприклад, виконувати контакт очей.
Зміст: Всі дітки стають в коло, будь володіє в руках якусь іграшку. Ведучий стоїть спиною до граючих і шумно вважає по 10. В цей час деякі грають змінюються предметами. При цьому всі дії виконуються не кажучи ні слова. Змінюватися двічі однією іграшкою не дозволяється. Водящий вступає в коло. Його завдання - відгадати, хто з ким змінився іграшками. Дозволено умовитися завчасно, наскільки попи струм дається водящему для відгадування.
Зауваження. Як правило, аутичним дітям трапляється важко відразу підключитися в забаву. Традиційно вони спочатку (час від часу в рух декількох днів або на...
