Я годую його морквиною і кормом для птахів. Ми з ним граємо, я бігаю по хаті, а він літає за мною. Я люблю свого пернатого друга.
Додаток № 5
Коррекционное заняття з розвитку зв'язного монологічного мовлення у молодших школярів з легким ступенем розумової відсталості (експериментальна група)
Ким проведено: Хаданович к.е.
Дата проведення: 3.12.2012
Вид заняття: позаурочний заняття з розвитку мовлення
Форма заняття: фронтальне.
Тема: Складання переказу по графічній схемі, оповідання «Уточки»
Цілі та завдання: переказу тексту з опорою на графічні схеми.
Розвиток навичок аналізу змісту і мовного оформлення тексту.
Формування навичок планування розгорнутого висловлювання.
Активізація та збагачення словника. Обладнання: картинки із зображеннями домашніх птахів.
графічні схеми для переказу і розвитку просодики мови.
Панно «Уточки», панорама «Пташиний двір». Словник: Лексична тема птиці «Птахи» Хід уроку ЕтапиДеятельность учітеляДеятельность ученіковОрг. моментЗдравствуйте хлопці, сьогодні ми знову згадаємо про пташок. Діти разом з учителем розглядають предметні картинки із зображеннями домашніх птахів. Підготує. етапка ви бачите на картинках? А ось і нова загадка для вас: Хто це, хлопці? У перетинках лапки, Широким носиком клює, черв'ячків на сніданок чекає. Пірнає, плаває в ставку ... Але хто ж це? Чи не пойму.Домашніх птахів. Це уточка.Основной етапПослушайте розповідь, який називається «Уточки». Написав його Костянтин Ушинський. Сидить Вася на березі. Дивиться він, як качечки в ставку плавають. Носики широкі, лапки жовті з перетинками. Траву щипають, черевиків ковтають. Сказали Васі качечок стерегти. А вони на воду пішли. Як їх тепер додому загнати? Став Вася качечок кликати: «Уті, ути, качечки, пора вам додому йти». Качечки Васю послухали, на берег вийшли, додому пішли. Що ви прослухали? Як називається оповідання? Де сидить Вася? Куди дивиться Вася? Які у качок носики, які лапки? Що їдять качки? Як їдять? Що сказали Васі? А куди пішли качки? Як їх додому загнати? Що придумав Вася? Що зробили качечки? А де живуть качки? Дихальна гімнастика: Діти (роблять глибокий вдих. На видиху проговорюють плавно, спокійно, не знижуючи голосу, так, щоб в легенях весь час був запас повітря). Уті-уті-уті, ціп-ціп-ціп, тега-тега-тега. Я прочитаю розповідь ще раз. Постарайтеся його запам'ятати. А допоможуть вам схеми. Розповідь Уточки Вася сидить на березі. Дивиться Вася, як качечки в ставку плавають. Васі сказали качечок стерегти. Уті, ути, качечки, пора вам додому йти. Качечки Васю послухали, на берег вийшли, додому пішли. На пташиному дворе.ЗакрепленіеПо міру читання розповіді діти вибудовують графічну мнемодорожку. Переказ за планом з наочною опорою у вигляді графічних схем. Хто хоче розповісти про Васю і качечок? Діти по черзі, спираючись на графічні схеми, складають пересказ.ІтогКак називається це оповідання? Підведення підсумків занятія.Деті відповідають на запитання.
Мнемодорожка до розповіді «Уточки»
Текст: Сидить Вася на березі. Дивиться він, як качечки в ставку плавають. Носики широкі, лапки жовті з перетинками. Траву щипають, черевиків ковтають. Сказали Васі качечок стерегти. А вони на воду пішли. Як їх тепер додому загнати? Став Вася качечок кликати: «Уті, ути, качечки, пора вам додому йти». Качечки Васю послухали, на берег вийшли, додому пішли.
Додаток №6
Конспект корекційного заняття з розвитку зв'язного монологічного мовлення у молодших школярів з порушенням інтелекту (експериментальна група).
Ким проведено: Хаданович к.е.
Дата проведення: 5.12.2012
Вид заняття: позаурочний заняття з розвитку мовлення
Форма заняття: фронтальне.
Тема: Складання зв'язкового розповіді по серії графічних картин.
Цілі та завдання: формування навички складання оповідного розповіді по серії сюжетних картин, вчити складати розповідь з використанням наочної моделі, стимулювання розумової та мовленнєвої активності дітей, виховання дбайливого та дбайливого ставлення до птахів.
Обладнання: картинки, серія сюжетних картин.
Хід уроку
ЕтапиДеятельность учітеляДеятельность учащіхсяОрг. моментОтгадайте, про який час року говориться у загадці. Я розкриваю нирки, в зелені листочки. Дерева одягаю, посіви поливаю, Руху повна, звуть мене ... Які ознаки весни lt; # justify gt; (Шпаківня) Основн. етапДля чого люди будують шпаківні? Прилетіли співаки - Мо...
