лодий весни гінці. Вони в шпаківні живуть, Пісні дзвінкі співають Бесіда за змістом кожної картини. На дошку по черзі виставляються сюжетні картини. Учитель пропонує дітям уважно розглянути кожну картину і відповісти на питання. Картина № 1. Кого ви бачите на цій картині? Що робить вчитель? Що роблять діти? Для кого діти збираються будувати будиночки? Як називають такі будиночки для птахів? З чого діти будуть будувати? Чому діти вирішили побудувати шпаківні? Картина № 2. Що роблять діти на цій картині? Що роблять хлопчики? А що роблять дівчатка? Якими інструментами користуються хлопці? З яких частин складається шпаківню? А як частини шпаківні з'єднують між собою? Який настрій у дітей? Чому? Картина № 3. Де перебувають діти і вчитель на цій картині? Яка пора року зобразив художник на картині? Як одягнені діти? Навіщо хлопці принесли з собою сходи? Скільки шпаківень зробили діти? Чому шпаківні вішають високо від землі? Який настрій у хлопців? Чому у хлопців гарний настрій? Картина № 4. Що ми бачимо на цій картині? Хто прилетів до шпаківню? Чи сподобався шпакам новий шпаківню? Чому ви так думаєте? Де перебувають діти? Що вони роблять? Чому діти і вчитель посміхаються? Динамічна пауза. По ходу вірша діти виконують відповідні рухи. Прилетіли шпаки - Молодий весни гінці, Червяков вони клюють І співають, співають, співають (відповіді дітей) (Шпаки) Діти отвечают.ЗакрепленіеУчітель просить дітей розповісти повний розповідь по серії сюжетних картин. Педагог дає дітям установку на увагу: необхідно стежити за розповіддю товариша і бути готовим продолжіть.Деті відповідають і работают.ІтогУчітель задає дітям різні питання: Чим займалися на занятті? Що робили? Чого навчилися? Які нові слова запам'ятали? Як поставилися діти до птахів в оповіданні? Як повинні люди ставитися до птахів і тварин, природи? і т.д.Деті відповідають.
Текст: Учитель показав дітям будиночок для птиці. І всі діти вирішили зробити такі будиночки - шпаківні. Хлопчики і дівчатка стали робити шпаківні з дерева, у них був молоток і цвяхи. Коли хлопці зробили будиночки для шпаків, вони поспішили прибити їх на дерево. Було дуже весело. Відразу прилетів шпак. Він голосно заспівав. Діти і вчитель дивилися і дуже раділи.
Серія картин:
Додаток № 7
Конспект корекційного заняття з розвитку зв'язного монологічного мовлення у молодших школярів з порушенням інтелекту (експериментальна група).
Ким проведено: Хаданович к.е.
Дата проведення: 26.11.2012
Вид заняття: позаурочний заняття з розвитку мовлення
Форма заняття: фронтальне.
Тема: Птахи взимку!
Цілі та завдання: закріпити знання дітей про зимуючих птахів, вчити дітей складати розповіді опису і порівняння, продовжити навчання дітей складання описових розповідей за схемами-моделями.
Обладнання: картинки, схема опису та порівняння птахів по Т.А. Ткаченко, також прикладена презентація з картинками птахів.
Хід уроку
ЕтапиДеятельность учітеляДеятельность ученікаОрг.моментСнег на полях, лід на водах, хуртовина гуляє, коли це буває? (взимку) Розвиток сили голосу Завірюха - Завірюха начінается.Деті стоять спини прямі; роблять глибокий вдих, на видиху тихо починають тягнути у-у-у..Подгот. етапРебята подивіться, до нас прилетіли гості з лісу. Давайте знайдемо тих птахів, яким не страшна зима. Як ми їх називаємо? Чому? Як ви думаєте, про кого ми будемо говорити на занятті? (Діти розглядають зображення птахів) зимуючі птахи. тому що вони не відлітають, а залишаються з нами зимувати. про зимуючих птіцахОсновной етапПосмотріте но на цю пташку - Снігур. У нього грудка і пір'я на животику червоні, хвостик чорний ... Вона зімующая або перелітний? Де живе - в лісі або з людьми? Чим харчується наша маленька пташка? Як виводить пташенят? Яку користь приносить людині? (Снігур прикрашають нашу зимову природу своїм яскравим оперенням і мелодійним посвист). А яку ще зимуючу пташку ми з вами опишемо ви дізнаєтеся з загадки: Хоч я не молоток По дереву стукаю: У ньому кожен куточок Обстежити хочу. Ходжу я в шапці червоною І акробат прекрасний. І далі за планом розбір: 1) Зовнішній вигляд (чсасті тіла). 2) Зимує або перелітний. 3) Де живе. 4) Чим харчується. 5) Як виводить пташенят. 6) Яку користь приносить людині. Физхвилинка «Снігур»: Ось на гілках подивися У червоних майках снігурі розпушити пір'ячко Гріються на сонечку Головою вертять Полетіти хочуть. Киш! Киш! Відлетіли! За хуртовиною, за хуртовиною! Діти розглядають Снігура і відповідають. (Дятел) Хлопки руками з боків і нахили голови в сторони. Потряхивание руками, хлопки з боків. За 2 повороту в різні боки Діти розбігаються махаючи руками. (Нищев...
