n="justify"> У результаті відсоток охоплення гарячим харчуванням у школах, що беруть участь в експерименті, зріс з 74% до 90,6%.
Охоплення гарячим харчуванням школярів у загальноосвітніх закладах по республіці в 2011 р в порівнянні з 2010 р виріс на 0,4% і склав 85% (у 2010 р - 84,6%). Відсоток охоплення усіма формами харчування залишився на колишньому рівні - 97,4% школярів (у 2010 р - 97,2%) (Таблиця 5) [31].
Таблиця 5. - Охоплення гарячим харчуванням школярів Республіки Марій Ел (у%)
МесяцыГоды2005200620072008200920102011Январь66,767,472,181,080,484,285,8Февраль65,669,273,681,480,784,382,6Март66,869,475,682,181,184,785,4Апрель65,864,377,380,980,584,386,5Май64,966,275,880,880,183,985,2Сентябрь65,566,780,078,583,584,983,5Октябрь66,971,281,180,984,485,284Ноябрь67,272,081,981,582,885,286Декабрь65,272,581,781,485,185,087,9Итого за год66,068,877,681,081,784,685
На тлі поліпшення демографічної ситуації в країні, підвищення народжуваності, зростає потреба в дошкільних освітніх та загальноосвітніх установах, особливо в сільській місцевості. Брак установ виховання призводить до переущільнення діючих і збільшення ризику розповсюдження інфекційних захворювань. Зниження кількості освітніх установ призводить до переущільнення і збільшенню змінності занять у школах, скороченню змін, що в сукупності з високою інтенсивністю освітнього процесу сприяє розвитку і росту нервово-психічних розладів, хронічного стомлення, вегетативно-судинних розладів, нейроциркуляторна дистонія у учнів.
На 1 січня 2011 року до управління освіти республіки Марій Ел надійшло 3 125 заяв щодо влаштування дітей в дитячий сад. Протягом року зареєстровано ще 2760 заяв. Видано путівок - 2 420, на 1 січня 2012 року залишилося в черзі - 3465. Відсоток охоплення дітей дошкільною освіту становить 84% [31].
Відзначається значне зростання числа установ для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, які розміщуються в основному в перепрофільованих дошкільних освітніх установах. При розміщенні установ у пристосованих будівлях, основною проблемою залишається забезпечення даних установ необхідним набором приміщень достатньою площею, що є причиною невідповідності матеріально-технічних та санітарно-гігієнічних умов у них вимогам санітарного законодавства.
Встановлене в ході держсанепіднагляду зниження кількості установ, що належать до III групи санітарно-епідеміологічного благополуччя (з 6,0% у 2009р. до 4,5% в 2011р.) досягнуто в основному за рахунок закриття закладів не каналізованних, без централізованого водопостачання, що знаходяться в аварійному стані установ і будівництва нових, відповідних вимогам санітарного законодавства (Таблиця 6) [30].
Найбільша кількість об'єктів 3 групи, як і раніше, зазначено серед малокомплектних загальноосвітніх шкіл та дитячих дошкільних закладів.
Найбільша кількість об'єктів, віднесених до 3 групи санітарно-епідеміологічного благополуччя, наголошується в Моркінском, Гірномарійському, Волзькому і Юрінском районах [30].
Таблиця 6. - Характеристика дитячих і підліткових установ по групах санітарно-епідеміологічного благополуччя по Республіці Марій Ел
Об'єкти контролю (нагляду) Групи санітарно-епідеміологічного благополуччя (у%) 2009 г.2010 г.2011 г.IIIIIIIIIIIIIIIIIIОбщеобразовательние школи40,853,85,443,553,33,244,152,33,6Дошкольние учрежденія58,240,51,358,540,51,060,139 , 10,8Учрежденія начальногоі середньої професійної образованія50,050,00,050,050,00,050,050,00,0Учрежденія отдиха79,820,20,075,224,80,075,524,50,0Ітого по республіке57,136,96,058,440,14,857,138,44,5
Високим залишається питома вага установ, які потребують капітального ремонту, чи не каналізованних, що не мають централізованого водопостачання та опалення (Таблиця 7). У першу чергу це стосується початкових і неповних середніх шкіл сільської місцевості, кожна друга з яких не має централізованого опалення, водопостачання та каналізації.
Таблиця 7. - Санітарно-технічний стан освітніх установ Республіки Марій Ел (у%)
ГодиОтсутствует централізоване водоснабженіеОтсутствует централізоване отопленіеОтсутствует централізоване каналізованіеТребуют капітального ремонта200711,310,018,57,9200810,79,117,45, 920099,78,016,06,220106,55,312,42,920114,15,07,81,3
Матеріально-технічна база закладів виховання і навчання характеризується високим ступенем зношеності основних фондів і інженерних комунікацій. Будівництво основної частини будівель шкіл та дошкільних закладів припадати на 60-70 роки 20 ст.
У сформованих економічних умовах особливу тривогу викликає той факт, що програми, спрямовані на поліпшення матеріально...
