ідготовлені проекти зміни, визначені терміни і витрати.
Порівняльний аналіз традиційного та інтегрованого навчання дає наступна таблиця:
Таблиця 5.
Параметри
Традиційне навчання усередині підприємства
Навчання, поєднане з організаційним розвитком
Об'єкт
Окремий керівник
Групи, міжгрупові зв'язку, керівник та група
Зміст
Основи управлінських знань і навичок
Комунікативні навички, вміння вирішувати проблеми
Навчаються
Керівники молодшого та середнього ланки
Всі керівники аж до вищої ланки
Навчальний процес
Заснований на інформації і раціоналізації
Заснований на інформації, раціоналізації, комунікації та емоціях
Стиль навчання
Виходить із предметів і особливостей викладачів
Виходить із особливостей учасників, їх досвіду, проблем, відносин і умінь консультантів
Мета навчання
Раціональність і ефективність
Пристосування, зміна, інформування
Форма проведення
Місцеві семінари, курси
Вільний вибір форм в залежності від необхідності і ситуації
Відповідальність за проведення
Викладачі, організатори
Учасники
Стабільність програми
Стабільна
Гнучка програма, адаптована до ситуації
Концепція навчання
Адаптація керівників до потреб підприємства
Одночасно змінити керівників і організацію
Участь у підготовці навчальних та інших програм
Учасники не включені до складання навчальних програм
Керівники беруть участь у с...
