необхідно сформулювати в письмовому вигляді свої потреби в навчанні.
Заявки від структурних підрозділів надходять у відділ кадрів ВАТ В«Сибірський хліб". Також джерелом даних для планування навчання служать особисті плани розвитку кандидатів кадрового резерву, рекомендації комісії з ділової оцінці, атестації. p align="justify"> На підставі заявок, з точки зору доцільності для ВАТ В«Сибірський хлібВ», створюються програма і бюджет навчання на навчальний рік.
Не менш ніж за два тижні співробітник ОК знайомить групу з уточненою програмою навчання, яка містить:
графік навчання (дата, години занять);
кількість годин занять на день;
назва курсів та ім'я викладача, що читає програму;
місце проведення занять;
час початку і закінчення занять.
Внутрішні лекційно-семінарські програми оголошуються наказом по ВАТ В«Сибірський хлібВ» за підписом генерального директора. Наказ виходить не менш, ніж за тиждень до початку занять, в ньому вказуються докладна тематика занять, час і місце їх проведення, відповідальна особа. p align="justify"> Бажаючі взяти участь у програмі групового навчання (але не заявлені в первинний перелік) заявляють свою участь співробітникам ОК і з дозволу безпосереднього керівника можуть бути включені в список навчаються.
Після закінчення навчання учасники письмово заповнюють бланк зворотного зв'язку.
По закінченні навчання співробітник повинен представити оригінал документа про закінчення освітніх програм в ОК.
Відповідальність співробітника за навчання
Якщо працівник не пройшов курс навчання або за результатами перевірки пройшов його неуспішно, то в такому випадку, він повинен відшкодувати ВАТ В«Сибірський хлібВ» всі витрати, витрачені на його навчання.
Ефективність навчання оцінюється шляхом співвіднесення витрат на навчання і реально показаних результатів навчання. Економічна ефективність навчання полягає у виявленні раціональності та економічності витрачання коштів, що виділяються у ВАТ В«Сибірський хлібВ» на навчання робітників. p align="justify"> Ефективність навчання персоналу виражається в наступних показниках:
. витрати на навчання робітників (з урахуванням факторів, що впливають на формування витрат: кількість годин навчання, кваліфікація викладачів, кількість учнів);
. зміст і рівень навчання (кваліфікація викладачів, зміна рівня знань учнів за період навчання, набуті знання і вміння, їх відповідність вимогам посади);
. результати навчання (співвідношення кількості учнів, які підвищили кваліфікацію і кількості всіх слухачів, що пройшли навчання).
4. задоволеність процесом навчання (за результатами опитування слухачів,...
