я дитиною позитивного досвіду успішної діяльності.
. Формування позитивної В«ЯВ» - концепції.
. Розвиток естетичних та комунікативних навичок.
6. Розширення усвідомлення емоційних переживань і їх диференціація.
7. Формування вольових якостей особистості.
. Гармонізація взаємовідносин в групі і родині.
. Предмет і об'єкт корекційно-розвивальних занять:
Предмет корекції: емоційно-вольова сфера особистості і самосвідомість.
Об'єкт корекції: група дітей дошкільного віку 5-6 років (максимум 7 осіб).
. Зміст корекційно-розвивальної програми. p align="justify"> Установчий блок включає в себе встановлення контакту з батьками та працівниками дошкільного закладу. Виявлення найбільш актуальних проблемних питань. p align="justify"> Просвітницький блок реалізовувався відповідно з виховною роботою в дошкільному закладі. Просвітницька робота з вихователями про способи нетрадиційного малювання в дошкільному закладі. Проводиться у формі дискусійної бесіди з вихователями та батьками. p align="justify"> Діагностичний блок. Включає в себе здійснення первинної діагностики дітей дошкільного віку. Рекомендовані методи: спостереження, бесіда, проективні методи. p align="justify"> Корекційно-психологічний блок, зміст якого представлено в таблиці нижче, реалізовується два рази на місяць.
Заключний блок. Основна мета цього блоку оцінка результативності корекційно-розвиваючих занять. Методи діагностики: спостереження, бесіда, проективні методи. p align="justify"> Тематичний план занять.
. Тема: Диагностико-прогностичний блок. Цілі та завдання: Визначити рівень самооцінки, особливості самосвідомості і внутрішньосімейних відносин. p align="justify"> Найменування форм роботи, вправ: Бесіда з вихователями, батьками, спостереження за ігровою діяльністю, вільна гра, вільний малюнок.
Кількість занять: 1 заняття.
. Тема: Просвітницький блок. Цілі та завдання: Розширити уявлення вихователів і батьків про способи спільної розвиваючої діяльності з дитиною дошкільного віку. p align="justify"> Найменування форм роботи, вправ:
В· Бесіда з батьками про можливості використання нетрадиційних способах малювання та їхні переваги.
В· Дискусійна бесіда з вихователями і правилах використанні нетрадиційних способах малювання в дошкільному закладі
Кількість занять: 2 заняття.
. Тема: Корекційно-психологічний блок Цілі та завдання: Розвиток самосв...
