ках, коли очікування особистості збігаються або перевершують очікування оточуючих, найбільш значущих для особистості. p align="justify"> З психологічної точки зору успіх - це переживання стану радості, задоволення від того, що результат, до якого особистість прагнула у своїй діяльності, або збігся з її очікуваннями, надіями (з рівнем домагань), або перевершив їх .
Ситуація успіху - це поєднання умов, які забезпечують успіх, а сам успіх - результат подібної ситуації. Ситуація - це те, що спроможний організувати вчитель. Переживання радості, успіху - явища, що викликають почуття самодостатності, психологічної комфортності, емоційної стабільності. p align="justify"> На наш погляд, великі можливості в підвищенні успішності старшокласників являє позаурочна діяльність.
Питанню позаурочної діяльності присвятили свої дослідження такі автори, як В. О. Кутьєв, В. Д. Шадриков, І. Д. Демакова та ін Так, В. О. Кутьєв у своїй роботі " Позаурочна діяльність школярів "відзначає, що" позаурочна діяльність - це така організація праці, пізнання і спілкування, в процесі якої учні опановують соціальним досвідом, перетворять їх навколишнє середовище, набувають необхідні практичні вміння і навички ". [31, С. 4]. p align="justify"> Під позаурочної діяльності, з точки зору В. Д. Шадрикова, учням надається можливість включатися в певні суспільні відносини і виділяти ті параметри діяльності, які мають для них великий особистісний сенс. [31 С. 23]. p align="justify"> Залежно від цілей і змісту позаурочної діяльності форми її бувають різні. Наприклад, І. П. Підласий виділяє наступні форми: гуртки, семінари, конференції, факультативні заняття, екскурсії, конкурси, зустрічі з цікавими людьми і інші форми. [46, С. 231]. br/>
Глава 2. Методика дослідження успішності старшокласників і її підвищення засобами позаурочної діяльності
.1 Методика дослідження успішності старшокласників
У цьому дослідженні проводилося вивчення успішності старшокласників 10 "б" класу на обох етапах протягом 2005/2006 навчального року в середній школі № 10 міста Красноярська. Метою дослідження було підвищення рівня успішності старшокласників засобами позаурочної діяльності. p align="justify"> Для проведення експерименту нами були обрані учні 10 класу. На це є ряд причин: вибір десятикласників обумовлений тим, що, з одного боку учні 10 класу вже вступили в підлітковий вік, з ругой боку, вони ще не обтяжені тими проблемами, які хвилюють одинадцятикласників: вступ до ВНЗ. І у них є час і бажання займатися позаурочної діяльністю, що підвищує їх загальну шкільну успішність. p align="justify"> Серед основних причин низької ситуації успіху старшокласників, виділених в попередньому розділі дослідження, були виділені наступні: низький рівень розумового розвитку, низька самооцінка і відсутність мотивації навчання.
Для реалізації цілей експерименту н...
