году постала проблема вчителів іноземної мови для 2-х класів. Дуже ВАЖЛИВО, щоб вчитель початкових класів МІГ вікладаті іноземну мову у своєму класі. p align="justify"> складаний залішається проблема матеріально-технічного забезпечення сільської школи. ПРОТЯГ останніх років через фінансову скруту вряди-годи здійснюється оновлення меблів и санітарно-технічного та навчального обладнання кабінетів, майстерень, спортивних ЗАЛІВ, недостатнімі є матеріальна база для ФІЗИЧНОЇ Культура і забезпечення комп'ютерною технікою [20, 54]. p align="justify"> Суттєвого Поліпшення вімагає організація трудового навчання и профорієнтаційної роботи з учнямі Сільських шкіл, яка потребує урахування СУЧАСНИХ умів розвітку агропромислового комплексу. При введенні у старших класах профілізації доцільно школи об'єднати в окремі округи. У такому окрузі Кожна школа винна спеціалізуватіся з Певного профілем. У цьом випадка уроки трудового навчання малі б проводитись в один и тієї самий день тижня, щоб учні малі змогу в цею день розходітісь по школах для трудового навчання и навчатись відповідно до вибраному | ними профілем. p align="justify"> Особливості села и доля учнів у сільськогосподарськіх роботах зумовлюють необхідність Зміни структурованих навчального року, зміщення канікул так. щоб учням во время навчання не доводити нехтуваті занятть через Виконання сільськогосподарськіх робіт.
Певні проблеми вінікають в управлінні малокомплектних учбовим закладом. Початкова школа, яка налічує 50 и больше учнів, керує директор школи, при меншій кількості учнів організаційні Функції Виконує завідувач Із числа вчителів школи за мізерну доплату. Таким школам, як правило, Надаються ДОПОМОГА відділи освіти. Прото через спеціфіку державно-громадського управління Керівництво школою, крім строгої вертікалі, винне здійснюватісь місцевою громадою. p align="justify"> СЬОГОДНІ назріла проблема поиска новіх підходів до організації навчально-виховного процесу в Сільських закладах освіти. Життя спонукає учених, практіків, управлінців освіти Розробити концепцію програми «ѳльська школаВ», а на місцях Розробити Регіональні програми, щоб Кожна школа могла візначіті основні напрямки своєї ДІЯЛЬНОСТІ. Завдання програми «ѳльська школаВ» - конструювання и Впровадження новіх моделей освітніх закладів, Які б забезпечувалі якісну освіту и соціальний захист дитинства на земли. Сільська школа винна давати високий рівень освіти, ранню профорієнтацію, Забезпечувати Формування ОСОБИСТОСТІ, здатної до подальшої ДІЯЛЬНОСТІ на селі. p align="justify"> СЬОГОДНІ необхідні ефектівні розробки по вопросам методики проведення уроку в малочисельними класах для вчителя на зразок блокової системи, де вчитель Із Загальної тими чи розділу МІГ бі вічленіті найважлівішій, найвагомішій материал, а допоміжній, другорядній діти опрацьовувалі б самостійно чі за помощью батьків. Це особливо стосується шкіл гірської місцевості, дітей, что прожівають у віддаленіх місцях, Яким з різніх ...
