вільні теми, обраним самими малюками. Основна мета такої освітньої діяльності - закріплення набутих умінь і навичок і виховання здатності самостійно використовувати основні проблеми.
Підготовка до безпосередньо освітньої діяльності починається з плану. Вихователь підбирає таку тему, щоб дітям було цікаво. Готує необхідні матеріали, бесіду, вірші, оповідання іграшку для застосування ігрового прийому.
Вихователь повинен створити творчу атмосферу і зацікавити дітей підібраною темою для малювання. Показ картин, ілюстрацій створюють емоційний настрій у дітей.
Правильна організація робочого місця залежить про вихователя (освітлення, столи з клейонкою, фарби, пензлі, олівці, серветки для рук,).
Вихователь повинен наприкінці освітньої діяльності дати загальну схвальну оцінку, аналізувати роботи дітей розглядаючи їх з хлопцями.
У процесі роботи вихователь спостерігає за дітьми, дає їм поради, стежить за тим, щоб розпочата робота була доведена до кінця.
Вихователь повинен навчити дітей правильно тримати олівець, пензлик, користуватися фарбами.
Показати, як потрібно натискати на олівець під час малювання, як вмочати кисть у фарбу і в банку з водою, малювати плавними рухами, не натискаючи на пензлик. Пояснити запобіжні заходи.
Щоб закріпити навички малюків, один і той же сюжет можна повторювати кілька разів. Можна давати завдання додому, щоб малюки малювали знайомі картинки разом з батьками.
Висновок
Малювання - цікавий і корисний вид діяльності, в ході якого різноманітними способами з використанням самих різних матеріалів створюються живописні та графічні зображення. Малювання долучає малюків до світу прекрасного, розвиває креативність (творчий початок особистості), формує естетичний смак, дозволяє відчути гармонію навколишнього світу. Часто несе в собі елемент психотерапії - заспокоює, відволікає, займає.
Малювання спонукає дітей до творчості, вчить бачити світ в живих фарбах. Важливо не упустити можливості, які відкриваються в ранньому віці, необхідно розвивати здібності дитини образно сприймати світ, придумувати нові сюжети. Таким чином, при вмілій організації діяльності та обліку психологічних і фізіологічних особливостей дітей раннього віку малювання може стати одним з улюблених занять малюків
При навчанні навичкам малювання не слід забувати, що малювання для дітей раннього віку - це, перш за все, гра. Дорослий обігрує сюжет майбутнього малюнка за допомогою різних іграшок і предметів, супроводжує малювання емоційним коментарем, використовує вірші, загадки і т.д. Такий метод навчання дозволяє зацікавити малюків, довше утримує їх увагу, створює необхідний емоційний настрій, позитивний мотив діяльності.
Займаючись малюванням з малюками необхідно враховувати особливості раннього віку. У малюків ще не сформовані багато вміння і навички. Діти не вміють правильно тримати олівець і пензлик, регулювати силу тиску на папір (на олівець натискають слабо, а на пензлик занадто сильно), орієнтуватися на аркуші паперу і не виходити при малюванні за край. Часто відсутність умінь сердитий і засмучує малюків, вони залишають спроби намалювати задумане. У цьому випадку малюв...
