авилами внутрішнього трудового розпорядку МДОБУ;
§ Правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки;
§ Справжньою посадовою інструкцією і трудовим договором.
. 5. Педагог - психолог зобов'язаний дотримуватися Конвенцію ООН про права дитини.
2. ФУНКЦІЇ
На педагога психолога покладаються такі функції:
. 1.Сохраненіе психофізичного та соматичного здоров'я вихованців на всіх вікових етапах дошкільного дитинства.
. 2. Сприяння охороні прав особистості відповідно до Конвенції ООН про права дитини;
. 3.Псіхолого - педагогічне вивчення дитини, психологічна діагностика рівня його психологічного розвитку, розкриття індивідуальних особливостей.
. 4.Визначення чинників, що перешкоджають розвитку особистості вихованців МДОБУ, та вжиття заходів з надання психокорекційної, реабілітаційної та консультативної психологічної допомоги.
. 5. Своєчасне виявлення і попередження недорозвинення особистості та інтелекту дитини, надання психологічної допомоги у проявах відхиляє поведінки, труднощах у відносинах між дітьми.
. 6. Надання практичної допомоги вихованцям, батькам (особам їх заміняє) педагогам і фахівцям у вирішенні конкретних педагогічних і виховно - освітніх завдань.
3. ПОСАДОВІ ОБОВ'ЯЗКИ:
Педагог - психолог зобов'язаний:
. 1. Проводити:
§ Індивідуальне психологічне обстеження рівня розвитку пізнавальних процесів при надходженні дітей в дитячий сад.
§ Психологічне обстеження кожної дитини при переході в нову вікову категорію з метою визначення динаміки його психічного розвитку.
§ Діагностику емоційно - вольової та особистісної сфер дитини, спілкування дітей з однолітками і дорослими, виявлення психологічних причин спілкування.
. 2. Разрабивать програми:
§ Індивідуальної роботи з дитиною в контексті взаємодії з оточуючими його людьми, оптимальною адаптації до нових норм, правилам життя і діяльності в дитячому саду;
§ Розвиваючих занять та ігор, спрямованих на формування особистості з урахуванням завдань розвитку дитини на кожній віковій ступені;
§ Спрямовані на попередження та усунення проблем в психічному розвитку дітей.
. 3. Виявляти психологічні причини відхилень в інтелектуальному і особистісному розвитку дітей, в оволодінні необхідними навичками й уміннями.
. 4. Спостерігати за характером взаємин дітей у групах, визначати особливості їх розвитку, розвивати комунікативні здібності дитини.
. 5. Аналізувати роботу фахівців і педагога в групі з метою надання допомоги при ускладненнях, пов'язаних з особливостями індивідуального розвитку окремих дітей.
. 6. Планувати зміст корекційних занять для дітей та здійснювати методичне забезпечення на основі аналізу результатів психологічної діагностики.
. 7. Проводити індивідуальні та групові корекційні заняття з дітьми, маючи на це згода батьків.
. 8. Оформляти документацію встановленого зразка.
. 9. Здійснювати технічне оснащення і підбір аудіо- і відеоматеріалів для корекційних занять.
. 10. Брати участь у семінарах, конференціях та інших заходах з питань діагностики та корекції.
4. ПРАВА:
Педагог - психолог в межах своєї компетенції має право:
. 1. Знайомитися з проектами рішень керівника дошкільним закладом, що стосуються питань, що входять у його компетенцію.
. 2. Вносити на розгляд пропозиції щодо вдосконалення роботи психолого - педагогічної служби.
. 3.Оценівать хід і результати групової та індивідуальної роботи фахівців і вихователів з метою особистісно - орієнтованого підходу до дітей в ході освітнього процесу.
. 4.Требовать від вихователів і фахівців дотримання технології психолого - педагогічної діяльності, норм і вимог професійної етики, виконання прийнятих планів і програм, що носить обов'язковий характер.
. 5. Підвищувати свою кваліфікацію.
5. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
5.1. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин своїх функціональних обов'язків, передбачених цією інструкцією, Статутом ДНЗ та Правилами внутрішнього трудового розпорядку педагог - психолог несе дисциплінарну відповідальність у порядку визначеному трудовим законодавством РФ.
