документов2. Ознайомлення педагогічного колективу з документами з атестації педагогічних кадрів у 2014-2015 навчальному році. Ознайомлення з демоверсіями тестування на відповідність займаній должності.сентябрь 2014г.Інформація робота з тестуючими демо-версіямі3. Оформлення стенду атестації педагогічних працівників. Редагування інформації з питань атестації через сайт учрежденія.обновленіе по мірі надходження інформацііІнформація4. Проведення засідань шкільної атестаційної коміссіі.каждий перший, третій понеділок месяцаПротокол5. Узгодження графіка атестації на відповідність займаній посаді, на відповідність вимогою, відповідним першої та вищої категоріідо 10.09.2014г.Графік 6. Погодження списку представників для роботи в районній експертної коміссіі.до 15.09.2014г. Інформація7. Вивчення діяльності педагогічних працівників, оформлення документів для проходження атестації, відвідування уроків, майстер-классов.согласно графіком аттестацііСправка 8. Індивідуальна робота з атестуються по складанню портфоліо, оформлення відгуків та ін. Документів, доставка експертних заключеній.в відповідно до графікомПортфоліо, подання пед. работніка9. Педагогічна рада «Атестація педагогічних кадрів - шлях до підвищення педагогічної майстерності та якості освіти в умовах введення ФГОС» .март 2015г.Справка 10. Індивідуальна робота з педагогічними працівниками, у яких термін атестації закінчується в 2015-2016 навчальному році. Підготовка наказу - повідомлення про закінчення терміну дії кваліфікаційної категорії в 2015-2016 навчальному году.январь-квітень 2015р. до 15.04.2015г.Справка 11. Прийом заяв на атестацію в 2015-2016 навчальному году.15.04.2015г.- 10.06.2015г.Пакет документів12. Коригування графіка підвищення кваліфікації та атестації педагогічних работніков.сентябрь 2014р. Травень 2015г.Графік 13. Підготовка інформації про потреби ГБОУ ЗОШ № 1089 у підвищенні кваліфікації та атестації у 2015-2016 навчальном году.апрель 2015г.Інформація 14. Підготовка звіту за результатами атестації у ГБОУ ЗОШ № 1089декабрь 2014р. Травень 2015г.Отчет15. Підведення підсумків роботи атестаційної комісії за 2014-2015 навчальний рік травня 2015г.Справка
Висновки
У третьому розділі роботи зроблені пропозиції щодо вдосконалення процедури атестації педагогічних працівників.
Для вдосконалення процедури атестації в ГБОУ ЗОШ № 1089 пропонується для педагогів, які претендують на більш високу кваліфікаційну категорію, надати право самостійного вибору тієї форми атестації, яка в кращій мірі показала б їх потенціал, кваліфікацію і досягнуті результати.
Для впровадження нової процедури атестації в третьому розділі роботи:
1. визначено п'ять форм атестації, які можуть бути запропоновані на вибір педагогам, бажаючим пройти атестацію на підвищення кваліфікаційної категорії: творчий (аналітичний) звіт; представлення та захист дослідно-експериментальної роботи; представлення та захист методичних та інших розробок; авторський проект; авторська програма.
2. визначені вимоги щодо змісту кожної з форм атестації;
. визначені критерії експертної оцінки по кожній формі атестації;
. розроблено графік процесу атестації на майбутній навчальний рік.
персонал атестація педагогічний
Висновок
Ефективне використання людських ресурсів і правильна розстановка кадрів в організації обумовлюють необхідність здійснення атестації персоналу. На основі атестації, як правового акта приймаються всі важливі кадрові рішення про перестановку кадрів, підвищенні співробітників на посаді, про вибір способів та інструментів мотивації персоналу, зміні розміру зарплати, а також про застосування дисциплінарних стягнень. У результаті кадрова політика організації стає більш досконалою: старцюють оптимальні стиль керівництва, склад колективу, нормується навантаження на кожного працівника.
При атестації педагогічних працівників повинні застосовуватися принципи відкритості, колегіальності та гласності щоб уникнути можливої ??дискримінації атестуються. При впровадженні нових правил атестації повинні змінюватися також система оплати праці з урахуванням результативності праці педагогів.
Атестація працівників педагогічної сфери може бути, як обов'язкової, так і добровільної. Перший вид атестації здійснюється кожні п'яти років з метою визначення якостей педагога тій посаді, яку він займає. Добровільна атестація проводиться за бажання педагогічного працівника для присвоєння йому першої кваліфікаційної категорії або для підвищення рівня кваліфікації. При цьому кваліфікаційна категорія залишається дійсною також протягом п'яти років.
Об'єктом дослідження у другому розділі роботи стало Державне бю...
