у вони живуть, вміння заявляти і відстоювати свою точку зору,
В· виховання патріотичних якостей особистості відповідно з моделлю В«Громадянина - патріота РосіїВ»
Завдання роботи з патріотичного виховання
В· сформувати патріотизм, громадянську позицію, розуміння прав і свобод особистості;
В· сформувати моральні основи особистості, підвищити рівень духовної культури;
В· сформувати гуманістичне ставлення до навколишнього світу і людям;
В· сформувати внутрішню потребу особистості в постійному самовдосконаленні;
В· вести постійну роботу щодо соціалізації учнів, готувати їх до життя в сучасній дійсності.
Основні принципи:
В· Принцип цілісно-смислового рівності. У педагога і вихованця спільна мета, цікава спільна діяльність, однакові погляди на загальнолюдські цінності, позиції рівності. Провідним щодо дорослого і дитини є принцип: В«хоч ти ще й дитина, але така ж людина, як і я; я поважаю тебе. Ми разом робимо спільну справу В».
В· Принцип безперервності та системності виховного впливу на всіх щаблях безперервної освіти. Взаємозв'язок процесів виховання і навчання.
В· Концептуальні принципи спільного навчання (демократизація, гуманізація).
В· Облік закономірностей психофізіологічного розвитку в кожному віковому періоді, забезпечення особистісно-орієнтованого підходу до виховання дітей і підлітків.
В· Принципи організації і самоорганізації готовності суб'єкта до виховання (активність людини, його вмотивованість, проблематичність ситуації вибору та прийняття рішення , готовність до співпраці, здатність до творчості і комунікативність).
В· Принцип розвитку - шлях виховної системи за наступними ступенями: виникнення, становлення, період зрілості і перетворення
При організації роботи з патріотичного виховання навчаються реалізую наступну ефективну виховну ланцюжок:
В· Любов до батьків, рідного дому, до рідних і близьким людям.
В· Виховання та повагу до старших, до людей праці (прилучення дітей до традицій народу, праг...
