реднийсредний
Рис. 1-6 дозволяють спостерігати динаміку зростання тестованих показників фізичних якостей протягом року як в експериментальній, так і в контрольній групах. Порівняльний аналіз контрольної та експериментальної груп показує явну перевагу динаміки показників фізичних якостей в експериментальній групі.
Рис. 1. Динаміка результатів стрибків у довжину у хлопчиків
Рис. 2. Динаміка результатів стрибків у довжину у дівчаток
Рис. 3. Результати човникового бігу у хлопчиків
Рис. 4. Результати човникового бігу у дівчаток
Рис. 5. Динаміка результатів нахилу вперед з положення сидячи у хлопчиків
Рис. 6. Динаміка результатів нахилу вперед з положення сидячи у дівчаток
Найбільший приріст показників нормативів за даними середніх арифметичних (X) на протязі року спостерігається в період з грудня по травень.
Рис. 2
Дані статистичної обробки результатів бігу (час пробігання 30-метрового відрізка, достовірність відмінностей за t - критерієм Стьюдента) показали статистично достовірні відмінності між результатами бігу в експериментальної та контрольної групах як у хлопчиків, так і у дівчаток ( t> 2, l) (р <0,05). Це свідчить про ефективність застосування в експериментальній групі рухливих ігор та ігрових вправ, які створюють сприятливий фон для впливу на розвиток фізичної якості «швидкість» і його окремих проявів: частоти рухів, швидкості реакції у відповідь. Як відомо, іграми-естафетами вельми ефективно формується можливість прояву швидкості пересувань по дистанції.
Період дошкільного віку дуже сприятливий для розвитку гнучкості, координації рухів і швидкісно-силових можливостей.
Обробка результатів тестових випробувань, що характеризують рівень фізичної підготовленості дітей (нахил вперед, стрибок у довжину з місця), дозволило встановити, що виявлені статистично значущі відмінності між середніми величинами результатів експериментальної та контрольної груп (t> 2, l) (р <0,05). Динаміка приросту показників тестів в ЕГ обумовлена ??включенням більшої кількості спеціалізованих рухливих ігор та ігрових завдань, що містять ці вправи.
Аналіз динаміки показників координаційних здібностей (човниковий біг 3 х 10) у ЕГ і КГ виявив порівняно більш значний приріст результатів у перших (t> 2, l ) (р <0,05).
Таблиця 7. Середні показники фізичної підготовленості у дошкільнят після експерименту
ТЕСТИМАЛЬЧІКІДЕВОЧКІПосле експеріментаПосле експеріментаКонтр грЕкспер грКонтр грЕкспер грПрижок в довжину (см) 127,50 ± 18,0139,00 ± 17,799,9 ± 8,23115,4 ± 15,7 р <0,05 р <0, 05Подтягіваніе на високій (низької) перекладині (раз) 2,91 ± 1,883,52 ± 0,797,67 ± 2,0110,5 ± 1,3 р <0,05 р <0,05 Човниковий біг 3x10 (с) 10,66 ± 0,439, 97 ± 0,6511,3 ± 0,2710,03 ± 0,46 р <0,05 р <0,05 Біг 30 м (с) 6,55 ± 0,545,9 ± 0,26,8 ± 0,275,94 ± 0, 09р <0,05 р <0,05 Нахил вперед з положення сидячи (см) 4,25 ± 3,18,41 ± 1,675,16 ± 2,889,08 ± 1,78 р <0,05 р <0,056 - мін. біг (м) 946,66 ± 34,4999,67 ± 94,1813 ± 14,6937,5 ± 98,3 р <0,05 р <0,05
Достовірно збільшився (t > 2, l) (р <0,05) показник з силових якостей в ЕГ порівняно з КГ. Більший приріст ...
