й досвід у використанні самих різних форм і методів розкриття своїх фондів, залучення дітей до читання літератури, що сприяє формуванню патріотизму. Однак треба зазначити, що в Росії останнім часом дуже мало якісної дитячої літератури, особливо науково-пізнавальної. Дуже важливо виявлення ядра кращої дитячої літератури, спрямованої на духовно-моральне виховання підростаючого покоління [14].
Таким чином, в ХХIв. діти в усьому світі обслуговуються спеціалізованими дитячими бібліотеками та дитячими відділами при публічних бібліотеках та шкільними бібліотеками. Самостійні дитячі бібліотеки є в Росії, Франції, Німеччини, Італії Австрії і колишніх соціалістичних країнах. Головна мета бібліотек працюють з дітьми - задоволення потреб дітей і керівників дитячого читання в інформації, з усіх галузей знань, організація дозвілля, надання допомоги у формуванні та ра?? Вітіі особистості, в трансляції знань та інформації для прийняття вірних рішень у різні періоди дорослішання, тобто на соціалізацію дітей, підлітків, юнацтва.
Бібліотеки мають великими можливостями розвитку здібностей у підростаючого покоління до безперервної самоосвіти. Вони допомагають підтримувати у дітей та юнацтва прагнення до розвитку і задоволення своїх індивідуальних потреб та інтересів. Допомагають їм знаходити відповіді на найрізноманітніші питання, стимулюючи почуття задоволення від процесу пошуку й пізнання, створюють юним читачам комфортні умови для зустрічей з друзями, демонструють бібліотеку як лабораторію, де купуються вміння вчитися, забезпечуються практичні можливості для самовизначення людини. Важливо і те, що бібліотеки сприяють включенню сім'ї в навчання дітей, ведуть роботу з батьками. Вони підтримують організації, пов'язані з обслуговуванням дітей, в їх діяльності з формування в учнів стійких навичок самостійної роботи, а також беруть участь в спільній організації процесу самоосвіти дітей.
Незважаючи на відмінності у формах обслуговування дітей у публічних та спеціалізованих дитячих бібліотеках, мети їх подібні: забезпечити доступ до знань і культури суспільства, в якому він росте, підготувати дітей до сприйняття безперервно мінливої ??інформації. Досвід усього світу показує, що потреба у фундаментальних знаннях, достовірно і оперативно одержуваної інформації може бути задоволена тільки через бібліотеки. Бібліотека - самий затребуваний, на сьогодні тип культурних організацій.
Сьогодні найважливіші завдання зарубіжних дитячих бібліотек все частіше формулюються як забезпечення вільного доступу та необмеженого до знань та інформації, а бібліотекаря нерідко називають навігатором в океані інформації, подвоюється кожні п'ять років. Сучасна ситуація в світі, як відзначають вчені, політики, характеризується системною кризою цивілізації, що тягне за собою безліч небезпек і загроз людству: тероризм, екологічні проблеми, техногенні катастрофи, фактор агресивності, особливо в дитячому та підлітковому середовищі, зневага базовими загальнолюдськими цінностями, зниження ролі культури в житті дітей і підлітків.
Бібліотека - одна з найбільш стійких структур, до родових функцій якої належать відтворення за допомогою літератури і всього інформаційного арсеналу засобів, в кожному новому поколінні продуктивних зразків культури і норм поведінки, сприяння залученню своїх читачів в культурно-цивілізований процес, зокрема безперервна освіта і ви...
