Методологічною і теоретичною основою є історизм і наукова об'єктивність, що розглядають історичні події та явища в їх становленні, розвитку і взаємозумовленості на основі певних об'єктивних закономірностей.
За результатами підсумкової атестації (додаток №6) можна зробити наступні висновки:
1. У школі відпрацьована система організації та проведення підсумкової атестації випускників.
. У ході підсумкової атестації було встановлено відповідність рівня і якості підготовки випускників вимогам державних освітніх стандартів.
. Підсумкова атестація в 9, 11 класах проходить на високому рівні, на іспитах був створений сприятливий психологічний мікроклімат
. Якість навченості з предметів стабільно.
. За підсумками здачі ЄДІ в рейтингу Закаменськ району наша школа займає 3-4-е місця.
. Завдяки ЄДІ простежується високий відсоток вступу до вузів випускників, які за наявності сертифіката про результати ЄДІ, легко надходять у бажані вузи.
. Всі випускники, які надійшли до вузів, використовували екзаменаційний сертифікат.
8. Спостерігається позитивне ставлення батьків до ДПА і ЄДІ. З діаграм (додаток №6) видно, що освоєння програм йде стабільно. Спостерігається позитивна динаміка корекції мотиваційних установок. Учні успішно освоюють навчальні програми і беруть участь в інтелектуальних конкурсах різного рівня і виду. За період з 2007 по 2010 рр. включно середній відсоток випускників, які здали на «добре» і «відмінно» державний іспит, склав 32-59%. У цілому показники по роках стабільні. Висока якість підготовки учнів спостерігається з російської мови та математики.
§3. Організація виробничо-освітнього процесу та господарсько-фінансова діяльність у УПБ
Роботи в УПБ виконуються працівниками та учнями в процесі трудового та виробничого навчання, трудової та виробничої практики. Для забезпечення якісного виконання механізованих робіт має бути організовано попереднє навчання за професіями: прийомам водіння трактора, комплектування машинно-тракторних агрегатів та відпрацювання відповідних завдань по технології вирощування сільськогосподарських культур. Тривалість робочого часу учнів в УПБ повинна відповідати часу, передбаченому навчальним планом.
Зміст УПБ здійснюється за кошторисом, затвердженої з урахуванням річного виробничо-фінансового плану, а також за рахунок власної господарської діяльності.
Забезпечення УПБ добривами, засобами захисту рослин, сортного насінням, ПММ та запасними частинами здійснюється Михайлівській середньою школою. Розрахунки за придбане обладнання, матеріали та послуги виробляються за рахунок доходів від навчально-виробничої діяльності УПБ.
Сільськогосподарська продукція направляється на наступні цілі:
1. Громадське харчування учнів і працівників МОУ Михайлівська ЗОШ;
. Продаж і реалізацію оптом і в роздріб іншим організаціям і приватним особам;
3. Заробітну плату.
Основним показником виробничої діяльності УПБ є дохід. Дохід від діяльності УПБ залишається в розпорядженні МОУ Михайлівська ЗОШ і витрачається за рішенням педагогічної ради на:
1. Розширення матеріально-технічної бази ОУ (загальноосвітній заклад);
2. Капітальні витрати;
. Розвиток УПБ;
. ремонт і будівництво виробничих приміщень;
. На поліпшення культурно-побутового обслуговування учнів і працівників ОУ;
6. Матеріальне заохочення і заробітну плату працівникам УПБ і ОУ;
7. Оздоровчі заходи учнів і працівників.
Показники, розміри і терміни преміювання працівників УПБ і ОУ за результатами навчально-виробничої діяльності УПБ визначаються директором установи та педагогічною радою.
Зміст роботи учнівської бригади визначається завданнями навчально-виховної роботи школи, зокрема, програмами професійної та трудової підготовки учнів, а також навчально-виробничими планами (додаток №5).
Учнівські бригади на закріплених за ними ділянках проводять весь цикл сільськогосподарських робіт відповідно до програм професійної підготовки.
Крім того, учні виконують роботу по догляду за тракторами і комбайнами, а також беруть участь у ремонті сільськогосподарських машин.
Навчально-виховна робота в учнівських бригадах і ланках здійснюється на базі політехнічного принципу, який передбачає зв'язок виробничого навчання та виробничої праці з вивченням нау...
