урної поведінкі Велике значення має українська народна казка. Практика багатьох поколінь педагогічної науки довела скроню Цінність та важлівість Включення народніх казок у дитячі книги, підручники.
Казки - один з найбільш популярних среди дітей жанрів народної творчості. У них - міцна соціальна основа, жіттєствердній оптимізм. Герої казок, Яким властіві Високі Моральні якості, всегда ведуть боротьбу з темними силами, что сімволізують соціальне зло й несправедлівість.
Самий Поширеними вид казок - казки про тварин. Птахи, звіркі в них очень часто схожі на справжніх. Йде півник у чоботях, Несе на плечі косу та кричить про ті, щоб ішла коза геть Із зайчика хати ( Коза - дереза ??). Вовк ловити рибу - опустивши хвостик у проруб та прімовляє: Ловись, рибка, велика та маленька! Raquo; ( Лисиця и вовк ). Легко помітіті у ціх казков неправдоподібність. Дитина спріймає Видумка за Видумка, як дорослий, но вона ее пріваблює незвічайністю, несхожістю на том, что Він Знає про справжніх звірів та птахів. Більш за все дитину цікавить сама історія: буде чи ні Вигнан коза-дереза, чім закінчіться історія з Вовком, Який ловити рибу хвостом. Самі Елементарні та в тій же годину Самі Важливі уявлення - про розум та безглуздість, про добро та зло, про героїзм та трусіть, про Щедрість та жадібність - відкладаються у свідомості та визначаються для дитини норми поведінкі.
Казки стверджують дитину в правильних відносінах до оточуючого світу. Розмежування позитивного та негативного в -природі казок. У дитини Ніколи НЕ вінікне питання в тому, як відносітісь то того чи Іншого Казкова персонажу. Півник - герой, лисиця - хитра обманщиця, вовк - жадібній, ведмідь - нерозумно [32, с.47].
Образи позитивних казкових персонажів давно стали для дітей втіленням кращих якости людини. Молодший школяр уважности стежа за РОЗВИТКУ Казкова сюжетом, Відверто реагує на вчінкі героїв, пронікає своєрідністю їхніх стосунків, думок и почуттів, віддає свои сімпатії позитивним, засуджує негативних, Казка знаходиься вірний шлях до серця школяра, впліває на розвиток світогляду, ставленого дитини до навчання, товаришів, рідних, вчити буті правдивим, чесним, відвертим, зневажити неправду, боротися з грубістю, лінню, байдужістю, одне слово, розкріває Кращі душевні якості.
Для школяра Казкові персонажі й стосунки - міріло власної поведінкі и поведінкі товаришів. Казка становится Першів пізнанням життя, его моральних основ, СОЦІАЛЬНИХ взаємовідносін. Том, что учень віявляє сімпатію до одних персонажів и антіпатію до других, свідчіть про становлення его власного Я raquo ;. Особливе любов`ю дітей корістуються казки героїчного плану, в якіх розкрівається тема мужності, відвагі, відданості Батьківщині.
Казкове персонажів и ситуации для роздумів та обговореної дітина пріміряє до собі и Робить Висновки на Основі конкретних віпадків, конкретної добро знайомої обстановки. Наведемо деякі види робіт над Казки.
І. З поданих індивідуальних урівків казок віберіть Різні форми привітання.
Вібігла лисичка на поле, Сіла, віїла мачок Із піріжка, а туди напхала сміттячка, стільці его та й біжить. Від біжить, а хлопці товар женуть.
Здорові були, хлопці!
Здорова, здорова, лисичка-сестричка!
Поміняйте мені бичка-третячка на Маковій піріжок!
Лисичка-сестричка і вовчик-панібрат
Пустіть переночуваті!
Ой, лисичка-сестричка, у нас хатка маленька, - ніде тобі лягти.
Дарма, я під лавкою зігнуся, хвостиком обгорнуся та й переночую.
Лисичка-сестричка
Іде та й іде Котигорошка - аж стоит дім Зміїв, и сестра з колодязя бере воду.
Здрастуй, сестро!- Каже Котигорошка. Вона Йому:
Хіба ти мені брат? ВІН каже:
побачиш, Який я тобі брат! Від заходити змій.
А, здрастуй!- Каже.
Здрастуй! Змій питає
Чого ти прийшов?
За сестрою та за братами.
Котигорошко
З ясуйте, як бі ві віталіся з учителем, доросли, товаришами. Чому ві Обрали самє таке привітання ?. З поданих індивідуальних урівків запам ятайте ввічліві слова,
. та до журавля:
Вибачай, журавликів, - что мала, тім тобі й прийомів, а более нема Нічого.
Те спасибі ж, - мовить журавель.- Приходь же, лисички, тепер ти до мене в Гості.
Лисичка та журавель .
Здоров, Іване-Царенка! Куди тобі Бог несе?
