-х класів в процессе трудового навчання.
) експериментально перевіріті ефективність розробленої методики формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7 класу на уроках трудового навчання.
Методи дослідження:
теоретичні: аналіз філософської, психолого-педагогічної й методичної літератури, учбово-програмної ї нормативної документації по ЗНЗ для визначення стану та перспектив розробленості досліджуваної проблеми;
емпірічні: спостереження, тестування, Анкетування, Вивчення продуктов ДІЯЛЬНОСТІ учнів, педагогічний експеримент, якісний и кількісній аналіз его результатів для Виявлення особливую розвитку знань и вмінь з основ матеріалознавства майбутніх вчителів технологій в процессе Вивчення спеціальніх дисциплін, встановлення крітеріїв и показніків досліджуваного педагогічного феномену;
методи математичної статистики для ОБРОБКИ результатів наукового поиска, визначення стану знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів.
Етап виконан роботи:
- І етап (вересень - жовтень 2013) - проведення обґрунтування тими роботи, визначення наукового апарату роботи, Розкриття знань и вмінь з основ матеріалознавства їх змісту для 7-9х класів, з ясування та підбір необхідніх інформаційно-комунікаційніх технологий для Вивчення даної
тими у процессе трудового навчання;
ІІ етап (листопад 2013- березень 2014) - розробка методики формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7-9-х класів з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий, планування експериментальної роботи з перевіркі ефектівності розробленої методики , проведення експериментальної роботи в школі;
- ІІІ етап (березень - травень 2014) - обробка та інтерпретація результатів експериментального дослідження, підготовка Доповіді за результатами дослідження на звітну наукову конференцію РДГУ, оформлення діпломної роботи та підготовка методичних рекомендацій для вчителя трудового навчання, підготовка до захисту діпломної роботи в ДЕК.
Наукова новизна одержаних результатів Полягає в тому, что:
- Розкрити Сутність та уточнено Особливостігри знань и вмінь з матеріалознавства та інформаційно-комунікаційніх технологий (предложено цілісна система взаємопов язаних компонентів мислення: зрозуміти, вмінь, володіння мовою техніки,);
- науково обґрунтовано возможности использование системи інформаційно-комунікаційніх технологий, орієнтованих на розвиток знань и вмінь з матеріалознавства в учнів 7 - 9 - х класів;
конкретізовано Критерії, показатели и Рівні сформованості знань и вмінь з матеріалознавства в учнів 7 - 9 - х класів.
теоретичністю значення дослідження Полягає в тому, что Визначи Сутність та розроблено систему формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий в процессе трудового навчання.
Практичне значення дослідження розроблено методику формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7-9-х класів з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий в процессе трудового навчання.
База дослідження: основний дослідно-експериментальна робота проводилася в ЗОШ № 22 м. Рівне у 7-х класах.
Апробація дослідження: основні положення діпломної роботи розглядаліся на науковому семінарі кафедри технологічної и графічної освіти та професійної орієнтації (грудень 2013) та на звітній Науковій конференции вікладачів, співробітніків, докторантів та студентов РДГУ за 2013 рік (березень 2014 ).
Структура роботи: бакалаврська робота складається Із вступления, трьох розділів, вісновків за розділамі, загально вісновків, списку ОСНОВНОЇ використаної літератури (50 джерел), Додатків. Основний текст бакалаврської роботи виклади на ___ страницах. Робота містіть ___ Додатки.
Сучасний розвиток Суспільства и виробництва потребує від вчителів формуваті в учнів НЕ только техніко-технологічні знання и навички користуватись інструментами, но ї вміння застосовуваті ЦІ знання, вміння використовуват сучасні технології.
У відповідності до цього змінюються традіційні підході до змісту освіти І, зокрема, в трудовому навчанні учнів. Трудове навчання - загальноосвітній предмет, Який стає основою предметного Наповнення освітньої Галузі «Технологія». Во время Вивчення розділу «Основи матеріалознавства» учні ознайомляться з тимі матеріалами та їх властівостямі, Які будут використовуват в работе во время Освоєння обраності блоку. [12]
Матеріалозна? вство - міждісціплінарна галузь науки, яка вівчає залежність между хімічнім складом, Будовий ...
