y">. Використання з метою поширення передового педагогічного досвіду конференцій, зборів педагогів і вихователів, курсів підвищення кваліфікації вчителів.
. Надання індивідуальної допомоги вчителям з боку працівників органів управління.
. Систематичний контроль за роботою по упровадженню передового досвіду, підвищенням якості та ефективності цього виду педагогічної діяльності.
. Організація лекторіїв, шкіл передового досвіду в системі органів народної освіти країни.
Формами впровадження передового досвіду в навчально-виховну практику звичайно є:
1) спеціально підготовлені і періодично проводяться науково-практичні конференції;
) організація підвищення кваліфікації педагогів та вихователів;
) обмін передовим досвідом педагогів та вихователів з конкретних проблем навчання та розвитку учнів;
) навчання і перепідготовка педагогів та вихователів в вузах.
Якщо говорити про програму впровадження музики в педагогічний процес, то необхідно відзначити наступні аспекти:
. Музика може використовуватися як засіб супроводу різноспрямованою діяльності, або як власне засіб впливу на емоційний стан особистості. У кожному разі, безпосередньо або опосередковано, музика може сприяти підвищенню ефективності діяльності.
. У нашому ВНЗ, РГППУ, вже існує музичний елемент у педагогічному процесі - це дзвінок, причому сигнал про початок заняття відрізняється від сигналу про закінчення заняття.
. При використанні музичних композицій не слід обмежуватися якимось одним музичним стилем, навіть класикою. Різноманітні подразники сприяють збільшенню рівня загальної емоційності, а отже, і активності особистості в усіх сферах її життєдіяльності, крім педагогічної.
. При виборі музичних композицій (МК) слід керуватися не стільки особистими перевагами того, хто здійснює підбір МК, скільки такими об'єктивними факторами:
Цілі і завдання вибору музичної композиції (тобто для чого здійснюється вибір МК, який результат від конкретної МК очікується).
Акустичні параметри музичної композиції (ритм, тембр, темп, динаміка мелодії і т.д.).
Якщо в музичній композиції виповнюється текст, його необхідно піддавати критичному осмисленню, перш ніж використовувати МК в яких би то не було цілях (наприклад, для релаксації не слід використовувати МК, в текстах яких присутні жаргонізми).
Напрямки програми впровадження музики в педагогічний процес:
. Робота з адміністрацією ВНЗ.
. Робота з педагогами.
. Робота зі студентами.
. Блок роботи з адміністрацією припускає розробку рекомендацій щодо впровадження музики в педагогічний процес, обговорення організаційних моментів і контроль за виконанням програми.
. У будь-якому ВНЗ можна організувати «музичний» дзвінок, причому використовувати бажано уривки з класичних творів маршового характеру, наприклад, «Святкова увертюра» Д.І. Шостаковича.
. У ранковий час, до початку першого заняття, можна включати мажорні гімнічного характеру музичні композиції, наприклад, «Gaudeamus».
. У перервах між заняттями бажано включати по гучному зв'язку музичні композиції різнопланового характеру: класичні, естрадні, бардівські, рок-музику. Різноманітність аудіальних стимулів викликає цілий спектр емоцій, що сприяє підвищенню рівня загальної емоційності і, відповідно, активності особистості. Під кінець робочого дня, коли фізіологічні та психічні ресурси виснажуються, мажорні стрімкі ритми і класичні дозволу опосередковано, через емоційне сприйняття, допоможуть підвищити активність всіх систем організму.
. Необхідно обладнати кімнату психологічного розвантаження (КПР), або релаксаційну кімнату. Відвідуючи КПР, не тільки студенти, але й педагоги зможуть відновити емоційні та фізичні ресурси організму для подальшої продуктивної діяльності.
Умови організації КПР:
. Обладнання, необхідне для успішного функціонування КПР:
Аудиторія, що володіє спеціальними акустичними параметрами, що дозволяє прослуховувати музику на максимальній гучності.
Круглий килим на підлозі.
Штори на вікнах, що дозволяють досить затінювати простір аудиторії.
М'які, зручні стільці.
Дзеркало (висота - не менше 3/4 від висоти стіни аудиторії; ширина - не менше півтора метрів).
Світлодіодна панель.
Електричн...
