структурної програмі не зовсім відповідає зразковим вимогам: відсутні методичні рекомендації.
З іншого боку, програма побудована таким чином, що вивчення всіх наступних тим забезпечується попередніми або знаннями базових курсів; між приватними і загальними знаннями простежуються зв'язку.
Курс включає в себе безліч вправ для розвитку комунікативних навичок, наприклад, озвучування відеосюжету, а також вправи для роботи в групі. На наш погляд, це є цікавим для учнів-підлітків, розвиває їх інтелектуальний і творчий потенціал. br/>
.3 Аналіз готового електіва «³кно в БританіюВ»
Аналогічно проаналізуємо елективний курс «³кно в БританіюВ», складений Т.Д. Андросенко. p align="justify"> З точки зору структурних компонентів, дане видання включає в себе: титульний аркуш, пояснювальну записку, зміст курсу, навчально-тематичний план.
У титульному аркуші вказано автор-упорядник курсу, кому призначено даний посібник, на кого воно розраховане.
Пояснювальна записка включає:
- анотація, обгрунтування необхідності введення даного курсу в школі, вказівка ​​на місце і роль курсу в навчанні:
Дана програма є важливою складовою частиною системи навчання іноземних мов у школі і тісно пов'язаний з основним курсом.
Курс розрахований на тих учнів, які проявляють інтерес до іноземних мов і бажають поглибити і розширити свої знання з цього предмету. Програма націлена на пошук нових форм і прийомів, які дозволять засобами даного предмета об'єднати роботу по утворенню і розвитку сприйняття учнів у продуктивний творчий процес. p align="justify"> Дана мета навчання конкретизується залежно від навчального плану і спрямованості, обумовлюючи здійснення необхідних задач:
В· активізувати речемислітельную діяльність учнів;
В· підтримувати внутрішню мотивацію навчання;
В· розвивати навички самостійної роботи над мовою;
В· стимулювати інтелектуальну активність учнів.
Виховні та освітні завдання навчання вирішуються комплексно у процесі практичного оволодіння вивчаються мовою на основі матеріалів, що використовуються для навчання учнів говорінню, аудіюванню та читанню.
На даний курс відводиться 10 годин на 9 класі.
Концептуальні основи курсу. Освоєння змісту даного курсу створить умови для подальшого саморозвитку та самоосвіти, тому що формує навички інформаційної комунікації. p align="justify"> Особистісно орієнтована технологія подачі занять спрямована на зміну освітньої ситуації: на стимулювання активності в особист...
