огії навчання персоналу у ВАТ В«Сибірський хлібВ», які, на наш погляд, мають практичне значення. p align="justify"> Таким чином, удосконалюючи технологію навчання персоналу можна домогтися високих результатів діяльності.
Список літератури
1. Аверін А.Н. Управління персоналом, кадрова та соціальна політика в організації: Учеб.пособие/А.Н. Аверін. - 3-е вид. - М: Флінта: МПСИ, 2005.-221 с.
2. Армстронг М. Практика управління людськими ресурсами/Перекл. з англ. Під ред. С.І. Мордовина. СПб: Пітер, 2004. 832с.
. Веснін В.Р. Практичний менеджмент персоналу: Посібник з кадрової роботи. - М.: МАУП, 2003. - 495 с.
. Другий Всеросійський конкурс В«Краща HR-рішенняВ».// Довідник з управління персоналом .. № 7/2007. - С.94-99.
5.Губанкова Г. Людина відчуває ...// <# "center"> Програми
Підходи до навчання персоналу
Підхід до навчання персоналаСодержаніе підходу Системний підхід [2; 12; 17; 20] Аналіз елементів системи навчання та їх взаємозв'язок між собою. Системою професійного розвитку та навчання персоналу - сукупність принципів, правових основ, методів, технологій, процедур, що забезпечують зміну професійних якостей персоналу, структури його професійного досвіду [30, стор 302]. Навчання персоналу є складовою частиною системи розвитку персоналу, яка, у свою чергу, є підсистемою системи управління персоналу. Таким чином, навчання персоналу є й елементом системи управління персонала.Функціональний підхід [12; 20] Навчання відповідає на питання, яка роль цього процесу, з якою метою проводиться навчання, які функції воно виконує. Виходячи з цього, основною метою внутрішньофірмового навчання є передача своєму персоналу професійно важливих якостей і компетенцій, необхідних їм для якісного виконання своїх посадових обязанностей.Дінаміческій підхід [9; 12; 17; 30] Навчання персоналу - процес передачі професійних знань, умінь і навичок [18, с. 109]. Тобто, іншими словами, процес навчання розуміється як послідовно змінюють один одного етапи або стадії
Характеристика видів навчання [12, c.206]
1. Професійна підготовка кадрів. 1.1.Профессіональная початкова підготовка. 1.2. Професійна спеціалізована підготовка. Придбання знань, умінь, навичок та навчання способам спілкування, спрямованим на виконання певних виробничих завдань. Підготовка вважається закінченою, якщо отримана кваліфікація для здійснення конкретної діяльності. Навчається учнівська молодь. Розвиток знань, умінь, навичок і способів спілкув...
