нням. p align="justify"> загальнорозвиваюча танець, або танець у широкому розумінні, необхідний, тому він повинен стати обов'язковим предметом у системі загального та спеціального (корекційного) педагогічної освіти. Феномен загальнорозвиваючого, або ігрового (зокрема, корекційного), танцю виявлений і розроблений автором з позицій системно-класифікаційного підходу, що дозволяє розглядати танець цілісно, ​​уникаючи плутанини. У зв'язку з цим постає питання про підготовку педагогів загальнорозвиваючого і корекційного танцю в системі середньої професійної та вищої педагогічної освіти на рівні самостійної спеціальності або в межах спеціалізації. p align="justify"> Творча діяльність дітей в структурі загальнорозвиваючого і корекційного танцю дозволяє формувати якості особистості, які оптимально розвиваються в ігровому танці, що походить з народної культури. У процесі ігрової освітньої танцювальної діяльності досягається високий рівень емоційного, інтелектуального, фізичного, комунікативного, морально-етичного, естетичного розвитку. У сучасному загальну освіту фактично відсутня дисципліна, спрямована на ознайомлення, збереження і розвиток багатофункціональних народних танцювальних традицій вітчизняної культури. [23]
Ігрова освітня танцювальна діяльність дітей першого десятиліття життя потребує державної та соціальної підтримки. Ігровий танець здатний вирішити різні проблеми дитини. Він може мати як тренує, так і розвиваючий корекційний характер. Систематичні танцювальні заняття з дітьми носять багатофункціональний характер, вони сприяють розвитку і вдосконаленню не тільки рухово-координаційні навички, хоча тілесно-культурні орієнтації танцю в чому збігаються з цілями і завданнями фізичної культури [16]. br/>
2.3 Вправи для розвитку координації рухів у танцювальної діяльності
Координація - вміння погоджувати рухи різних частин тіла. Окремі елементи руху з'єднуються в єдине рухове дію, яке виробляється економно, ненапружено, пластично, чітко. Дві вання тулуба, голови, рук і ніг виробляються в трьох площинах по відношенню до тіла: лицьова, боковий, горизонтальною. Рухи рук і ніг по відношенню один до одного в просторі можуть бути: однойменними - руху збігаються за напрямком (наприклад, направо відводиться права рука і нога); різнойменними - виконуються в різних напрямках (наприклад, під час поскоку піднімаються права рука і ліва нога і навпаки). Руху, що їх руками або ногами, можуть бути односпрямованим (наприклад, обидві руки підняті вгору), різноспрямованими (наприклад, одна рука піднята вгору, інша відведена в сторону).
Руху ніг і рук можуть бути: одночасними (наприклад, лежачи на спині, піднімати і опускати обидві ноги); почерговими (наприклад, стоячи, руки на поясі, спочатку виставляється на носок одна нога, потім інша) ; послідовними - рухи рук або ніг слідують одне за іншим з відст...
