для роботи на етапі Вироблення навички Використання лексики под контролем викладача:
) Гра В«ЗмаганняВ».
Опис: гра Складається з двох етапів. Учні грают у парах. На первом етапі учні пишуть Максимально кількість слів По темі. На іншому етапі складають діалоги з Даними словами. p align="justify"> Мета: Використання Нової лексики в діалоговій мови.
) Гра В«ГрупиВ».
Опис: гра проводитися стоячи, в Русі. Під керівніцтвом викладача клас діліться на Дві групи за різнімі ознакой. Завдання учнів - Сказати про ПЕРЕВАГА знаходження в даній групі (Додаток 2). p align="justify"> Мета: міні - монологічне вісловлення з активної лексики под контролем викладача.
Ігрові методики для самостійного Використання учнямі лексики в сітуації Спілкування:
Рольова гра В«У супермаркетіВ».
Опис: викладач заготовлює В«товар для продажуВ» у вігляді карток з написа. Завдання учнів - розіграті діалоги від имени покупця и продавця, вікорістовуючі лексику на Картках (Додаток 3). p align="justify"> Мета: Розвиток лексічніх мовних навічок в діалоговому спілкуванні.
форми I Прийоми ігрових методів були представлені в даній главі таким чином, щоб зобразіті їх різноманіття. Ігрові методи були підібрані відповідно до етапів Вивчення лексики іноземної мови, на шкірному з якіх можна застосовуваті певні Ігрові методики. br/>
. Підсистема вправо для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення учнів початкової школи
Говорячі про підсістему вправо для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення учнів початкової школи, ми маємо на увазі теоретично обгрунтовану й послідовну організацію груп, тіпів и Видів вправо, яка спірається на Особливості Формування и Вдосконалення навічок и Розвиток умінь у навчанні англійського діалогічного мовлення, а такоже враховує запропоновану спеціфіку організації інтерактивного навчання молодших школярів.
В основу інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів покладені візначені в Науковій літературі етап навчання діалогічного мовлення.
Для інтерактивного навчання ми Пропонуємо Такі етапи:
В· навчання реплікування;
В· засвоєння діалогічніх єдностей;
В· создания мікродіалогів.
Відповідно до етапів навчання для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення ми Пропонуємо Такі тіпі вправо:
1. етап навчання реплікування - рецептивно-репродуктівні та репродуктівні умовно-комунікатівні правому краю;
2. етап...
