Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Мова як важливий ознака етносу

Реферат Мова як важливий ознака етносу





овсякденному вживанні з креольською мовою починає конкурувати мову-лексіфікатор. Наприклад, взаєморозуміння між найбільш «ортодоксальним» варіантом гайянского креола і нормативним англійським виключено. Але в реальному міський мові зустрічаються численні проміжні варіанти, підчас мало нагадують і нормативний англійська, і «ортодоксальний» креол.

Найпростіша модель опису посткреольского континууму була розроблена У. Стюартом, що запропонував розрізняти найбільш віддалену від лексіфікатора різновид креола ( базілект) і найбільш близьку до нього ( акролект) з серією проміжних різновидів ( мезолектов).

Реально посткреольскіе соціуми зазвичай діглоссни. Мовна компетенція індивіда складається з володіння оцінюваним більш високо «індивідуальним акролектом» і менш престижним «індивідуальним базілектом», причому за ними закріплені соціально розмежовані функції. Самі говорять при цьому можуть не усвідомлювати всієї складності мовної ситуації. Тим часом, посткреольскіе мовні ситуації представляють, ймовірно, самий складний об'єкт соціолінгвістики. Одновимірна континуальна модель їх опису спрощує реальність, але як раз простота одновимірної моделі робить її ефективним інструментом аналізу, а всяка багатовимірна модель може розглядатися як комбінація декількох різноспрямованих одновимірних континуумов, скажімо, континуумов індивідуальних базілектов і акролектов.

Можливість виникнення і результати розвитку таких континуумов не залежить від еволюційної стадії контактного мови: в підходящих соціолінгвістичних умовах контактний континуум може розвиватися з препіджіна, різних варіантів піджина і з креола. Прикладом постпрепіджінного континууму може служити так званий заробітчанин-дойч, німецька мова робітників - іммігрантів в ФРН. Сучасний фиджийский етнолект індійців на Фіджі являє собою постпіджінний континуум. На Гаваях донедавна співіснували у взаємодії постпіджінний і посткреольскій континуум.

Для виникнення континууму необхідно, по-перше, щоб носії контактного мови мали соціальну мотивацію для освоєння більш престижного нормативного мови, ідентичного або близького до мови-лексіфікатору, а по-друге, щоб зразки такого цільового мови були їм доступні. Результати розвитку континууму залежать від ступеня мотивації оволодіння новою комунікативною системою, від близькості цільового мови до лексіфікатору, від доступності зразків, їх фактичної близькості до цільового мови та маси супутніх обставин.

Креол і цільову мову спочатку являють собою не варіанти однієї системи, а дві дуже різні системи, хоча в силу їх лексичної близькості між ними існує деяка ступінь взаєморозуміння. На просунутій стадії процес декреолізаціі еквівалентний мовною зміни в діалекті або міському просторіччі під впливом запозичень з нормативного мови.

У початковій фазі розвитку континууму окремі идиолекта починають відчувати інтерференційне вплив престижного мови. Поступово контактний мову поляризується на базілектную і акролектную різновиди, кожна з яких продовжує зрушуватися в напрямку цільового мови. Базілектние і акролектние різновиди декреолізуются нерівномірно: спектр мезолектов може і звужуватися, і розширюватися.

Декреолізація може зайти досить далеко, і посткреольское стан виявляється настільки близьким до мови-...


Назад | сторінка 25 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості при перекладі технічних текстів з англійської мови на російську ...
  • Реферат на тему: Роль рідної мови у навчанні лексиці і граматиці китайської мови в початкові ...
  • Реферат на тему: Аналіз програми та підручніків з української мови Щодо Вивчення частин мови ...
  • Реферат на тему: Вплив мови реклами на збагачення лексичного складу російської мови
  • Реферат на тему: Становлення математичної мови учнів і оволодіння ними математичною мовою