и реальні, що часом це є цілою проблемою. До шести років у дитини активно розвивається фантазія і все, що в цей час буде почуте чи побачене, тут же візьметься в оборот бурхливою уявою. Пізніше ці страхи ростуть, набувають більш реальний забарвлення і викликають агресію. Одним з найпоширеніших страхів є боязнь докторів і уколів.
Серед безлічі методів психокорекції, які допомагають справлятися зі страхами, знаходиться і казкотерапія. Особливість психокорекції полягає у виявленні глибинних причин неадекватних реакцій і поведінки, винесення їх на поверхню і допомогу дитині в їх подоланні.
Казкотерапія - це і терапія середовищем, особливою казковою обстановкою, в якій можуть проявитися потенційні риси особистості, щось нереалізоване, може матеріалізуватися мрія, а головне, в ній з'являється відчуття захищеності.
Цілі казкотерапії:
навчити дитину пізнавати свій внутрішній світ;
передати життєвий досвід, розуміння добра і зла;
сприяти розвитку фантазії, слухової пам'яті та уяви дитини;
навчити дитину аналізувати ситуації, бачити причинно-наслідковий зв'язок між вчинком і результатом;
контролювати свої емоції.
Казками можна донести дитині абсолютно будь-яку інформацію, вона сприймається дітьми дуже просто і, головне, зрозуміла ім. Адже набагато цікавіше слухати казку, в якій головний герой робить гарні вчинки, ніж мораль мами з закликами вести себе добре. Природно, казка не замінює інших методів виховання, але вона є потужним і ефективним помічником у цій непростій, але дуже цікавою завданню. Крім цього, казкотерапія допомагає пробудити в дитині творчі здібності, завдяки яким малюк надалі зможе сам придумувати казки і розповідати їх батькам, що сприймається дитиною як цікава гра.
Глава 2. Емпіричне дослідження корекції страхів у дітей за допомогою казкотерапії
.1 Мета, гіпотеза і завдання дослідження
Метою нашого дослідження є виявлення ролі казкотерапії в корекція дитячих страхів
Для досягнення поставленої мети та підтвердження або спростування гіпотези необхідно вирішити такі завдання:
1.Рассмотреть страх як психологічну категорію
. Вивчити форми і види страхів, а також причини страхів дітей 5-7 років.
. Проаналізувати роль казкотерапії в корекції дитячих страхів.
. Провести емпіричне дослідження, спрямоване на вивчення особливостей корекції страхів у дітей за допомогою казкотерапії.
Описати та проаналізувати получного результати дослідження
Гіпотезою дослідження є припущення про те, що використання казкотерапії в корекційних цілях дозволить зменшити і знизити переживання страхів у дітей старшого дошкільного віку.
.2 Методика дослідження
На сьогодні проблема особливостей страхів в поведінку дітей старшого дошкільного віку є актуальною як в теоретичному, так і в практичному плані.
Не дивлячись на існування достатньої кількості експериментальних робіт і теоретичних узагальнень, до цих пір ще немає цілісного уявлення про дану проблему.
