"> Гра «Іноземець» (розвиток словесно-логічного мислення, словника)
Пропонується пояснити іноземцю значення слів ЧАШКА, каструлі, СТІЛ і т.п. (родова, видова приналежність, призначення, матеріал, зовнішній вигляд).
Спочатку дитина повинна сказати, до якої групи належить предмет, для чого служить, назвати його складові частини, деталі, з яких матеріалів зроблений і т. д.
Потім ви, не називаючи предмета, розповідаєте про нього за тією ж схемою, а дитина вгадує, який предмет Ви загадали.
Ігри для вдосконалення здатності до саморегуляції
Гра «Равлики і краби» (регуляція поведінки).
бавовна - повільне переміщення равлики; 2 бавовни - швидкий біг краба (спосіб пересування обмовляється заздалегідь).
Гра «Роби, як я» (розвиток уваги, координації руху і просторової
орієнтації)
а) виконання вправ по наслідуванню сопряженно;
б) виконання вправ сопряженно з ігноруванням словесної інструкції;
в) виконання вправ по словесній інструкції з ігноруванням дій ведучого.
Гра «Кричалки - шепталкі - молчалкі» (розвиток спостережливості, вольової регуляції, здатності діяти за правилом), Дорослий по черзі піднімає 3 картонних силуету долоні синього, жовтого, червоного кольору.
Червона долоню - «кричалка», можна кричати, бігати. Жовта - «шепталка», пересуватися повільно, розмовляти пошепки
Синя долоню - «молчалка», всі завмирають і замовкають. (Шевцова І.В.)
Ігри на розвиток вміння розрізняти подібні звуки
Мета. Навчити дітей розрізняти і правильно вживати подібні звуки: свистячі - шиплячі (з-ш, з-ж), дзвінкі - глухі (з-з, ш-ж, т-д), сонорні (л-р).
«Прогулянка на велосипедах»
Короткий опис. Логопед говорить: «Зараз ми поїдемо кататися на велосипедах. Перевіримо, чи добре надуті шини. Слабо надуті, підкачати ще насосом: «с-с ...». Діти імітуючи насос, вимовляють «с-с ...». «Добре накачали шини, тільки чуємо, повітря шипить. Виявилося, що в шині маленька дірочка, ось повітря і виходить. Як виходить повітря з шини? »Діти:« ш-ш ... ». «Заклеїти дірочку і ще раз накачаємо шину.» Діти: «с-с ...». «Ось тепер можна кататися на велосипедах. А хто пам'ятає, як повітря виходить з шини? »Діти:« ш-ш ... ».
Методичні вказівки. Звернути увагу дітей, що коли «накачували шину», тобто вимовляли ссс, то повітря було холодним і мова була внизу. А коли повітря «виходив з шини» і сичав шшш, він був теплий і знаходився вгорі.
«Не помилися!»
Короткий опис. Дітям дають по дві картинки. На одній намальований свисток, на іншій - дзвінок. Логопед показує їм і називає картинки, в назві яких є звук з або з, трохи виділяючи голосом ці звуки. Якщо в слові є звук с, то діти піднімають картинку зі свистком, а якщо є звук із, то --со дзвінком.
Методичні вказівки. Повторюючи гру, можна вводити картинки, в назві яких немає ні звуку с, ні звуку з. У такому випадку діти не повинні піднімати свої картинки.
Ігри для розвитку вміння виділяти звук із слова
(фонематичний аналіз слів)
«Хто уважний»
Мета. Навчити дітей виділити будь-який звук з слова і визначити його місце в слові (початок, середину, кінець).
Перший варіант
Короткий опис. Діти сидять за столами. Логопед говорить: «Зараз я покажу вам картинки і назву їх, а ви послухайте, який один і той же звук зустрічається у всіх виголошених мною словах, а потім скажіть, який це звук. Хто здогадається, той піднімає руку ». Він підбирає картинки, які починаються зі звуку с і, показуючи, називає їх: санки, стакан, сумка, слон, лава. Діти кажуть с. Логопед: «Правильно, всі ці слова починалися зі звуку с. Назвіть мені їх ». Діти згадують і називають їх. А після цього вони самі придумують слова, що починаються зі звуку с.
Методичні вказівки. Називаючи картинки, логопед голосом виділяє звук, щоб діти могли краще почути його. Стежити, щоб діти вимовляли звук чітко, без додавання голосних (с, а не се, або ес).
Другий варіант
Короткий опис. Логопед підбирає слова, де звук з стоїть на кінці: ніс, автобус, фікус, ананас і т.д.- І задає дітям питання: «Який один і той же звук зустрічається у всіх цих словах?» Діти відповідають: «Звук с». Логопед: «Правильно, на кінці всіх цих слів ми чуємо звук с. Назвіть мені ці слова ». Діти називають. Якщо дитина слово придумав сам, то треба відзначити це.
