не увагу.
Віковими особливостями розвитку довільної уваги середніх дошкільнят є порівняльна слабкість довільної уваги і його невелика стійкість. Діти ще не вміють довго зосереджуватися на завданні, особливо якщо воно нецікаво й одноманітно, їх увагу легко відволікається. Можливості вольового регулювання уваги, управління ним у старшому дошкільному віці дуже обмежені. Перед вихователями та батьками стоїть складне завдання - продумувати спеціальну роботу з організації уваги дітей, інакше воно виявиться у владі навколишніх речей і випадкового збігу обставин. p align="justify"> Розвиток довільної уваги - найважливіше завдання дошкільного виховання. Надалі воно забезпечить успішність навчання дитини в школі, допоможе йому виконувати вказівки вчителя і контролювати себе. p align="justify"> Довільна увага формується завдяки тому, що дорослі включають дитини в нові види діяльності як ігри за правилами, конструювання і т. п., і за допомогою певних засобів спрямовують і організовують його увагу. Вводячи дитину в ці види діяльності, дорослі організовують його увагу за допомогою словесних вказівок. Дитину направляють на необхідність виконувати задані дії, враховуючи ті чи інші обставини. p align="justify"> Одним з основних засобів розвитку довільної уваги є гра, яка виступає як основний провідний вид дитячої діяльності і як найважливіша умова суспільного виховання. Особливу роль у формуванні довільної уваги грають ігри з правилами, які окрім підвищення рівня розвитку основних якостей довільної уваги сприяють вихованню в дітях вольових рис характеру, активності, самостійності і цілеспрямованості. p align="justify"> Наша гіпотеза про те, що розвиток довільної уваги дошкільника буде ефективним у тому випадку, якщо його формування буде відбуватися в іграх з правилами, вправах підтвердилася. p align="center"> Бібліографія
1. Бондарєв І.П., Вилегжаніна О.І., Чичерін Д.С.Ю Софьин А.М. Нова методика оцінки властивостей уваги. Журнал В«Питання психологіїВ». 2000
. Венгер Л., Мухіна В. Розвиток уваги, пам'яті та уяви в дошкільному віці/Дошкільне виховання.
. Волкова Н. Увага дітей під час занять/Дошкільне виховання.
. Виготський Л.С. Проблема віку. Питання дитячої психології. Санкт-Петербург, 1997.
. Виготський Л. С. Питання дитячої психології; Вид. "Союз"; СПб 1997
. Виготський Л.С. Розвиток вищих форм уваги в дитячому Люблінська А.А. "Дитяча психологія" Навчальний посібник для студентів педагогічних інстітутов.М., В«ПросвещениеВ», 1971
. Дубровінська Н.В. Деякі характеристики уваги в онтогенезі/Психологічний журнал. - 1982.
