ої для спеціальних освітніх установ VIII виду.
Потім було проведено дослідження навичок читання у дітей з інтелектуальною недостатністю. Аналіз зіставлених результатів обстеження допоміг виділити по схожості несформованих сторін мови окремі мікрогрупи і намітити напрямки корекційної роботи.
Усунення дислексії, викликаної системним недорозвинення мови крім корекції фонетико-фонематіческіхпроцессов, має вирішувати такі завдання:
кількісне і якісне збагачення активного словника дитини;
розвиток навичок словозміни;
уточнення значень синтаксичних конструкцій;
розвиток навичок побудови зв'язного висловлювання.
Основні завдання корекції дислексії, зумовленої ФФН:
формування точної диференціації фонем російської мови;
формування повноцінних уявлень про звуковий склад слова;
закріплення навичок звуко-складового аналізу і синтезу мовних одиниць;
корекція дефектів вимови.
Список вивченої літератури
1. Аксьонова А.К. Методика навчання російській мові в спеціальній (корекційної) школі: навч. для студ.дефектол. фак. педвузів.- М.: Гуманитар. вид. центр ВЛАДОС, 2004.
. Аксьонова А.К., Якубовська Е.В. Розвиток зв'язного мовлення у умст-венно відсталих учнів на спеціальних уроках / / «Дефектологія».- 1987. - № 6.
. Ахутіева Т.В. Нейропсихологический підхід до діагностики та корекції труднощів навчання письма / / Сучасні підходи до діагностики та корекції мовних розладів.-СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.
. Власенко І.Т. Проблеми логопедії та принципи аналізу мовних і немовних процесів у дітей з недорозвиненням мовлення / / Дефектологія.- 1998. - № 4.
. Воронкова В.В. Навчання грамоти і правопису в 1 - 4 класах допоміжної школи. М.: Просвещение, 1988.
. Воронкова В.В. Навчання та виховання дітей в допоміжній школі: Посібник для вчителів і студентів дефектолог. ф-тів пед. ін-тів. - М.: Школа-Пресс, 1994.
. Воронкова В. В. Програми спеціальних (корекційних) освітніх установ VIII виду: Підготовчий, 1-4 класи; 4-е видання.- М.: Просвещение, 2006.
. В.В.Воронкова І.В. Коломиткіна. Буквар. Підручник для коррекци-онних освітніх установ VIII виду. М.: «просвічений-НИЕ». 2007.
. Виготський Л.С. Розвиток усного мовлення / / Собр. соч.: У 6 томах. Т.3. М.: Педагогіка, 1982.
. Забрамная С.Д. Ваша дитина вчиться в допоміжній школі. - М.: Педагогіка, 1990.
. Забрамная С.Д. Допоміжна школа. - М.: Педагогіка, 1990.
. Каші Г.А. Підготовка до школи дітей з вадами мови. М.: Про-свещенія, 1985.
. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формування зв'язного мовлення і розвиток логічного мислення у дітей старшого дошкільного віз-раста з ОНР. М.: «ГНОМ і Д», 2003.
. Капінос В.І., Сергєєва М.М., Соловейчик М.С. Розвиток мови: теорія і практика навчання. М.: Лінка-прес, 1994.
. Лалаева Л.І. Логопедична робота в корекційних класах. - М: 1995.
. Логопедія. / Под ред. Л.С.Волковой. М.: Просвещение: Владос, 1995.
. Политова Н.І. Розвиток мовлення учнів початкових класів. М.: ...
