«вписати» розвивається талант у функціонально - діючий соціальний інститут.
Тому для педагогіки важливо формувати в розвивається людині здатності активної творчості, соціально нові якості, що відповідають динамічним і спрямованим у завтрашній день змінам соціуму. Інтенсифікація освіти і формування особистісних якостей, все більше зливається з нагальною загальнолюдської проблемою.
Удосконалення освітньої системи. Розширення сфери соціальної педагогіки супроводжується відмовою від авторитарної педагогіки і висунення на перший план особистості учня.
3. Аналіз використання та застосування на практиці інтерактивних
методів навчання
.1 Урок - ділова гра «Харчова промисловість Казахстану» в 9 класі ЛЮБИМІВСЬКЕ школи
Географія - найцікавіший предмет, що дозволяє учням не тільки дізнаватися навколишній світ, але й розвивати свій творчий потенціал. Творчий потенціал - це внутрішні можливості, що дозволяють створювати нові за задумом культурні чи матеріальні цінності. У кожної дитини є свої здібності і таланти.
Завдання вчителя - керувати діяльністю дітей, щоб вони могли проявляти свої дарування, сприяти розвитку творчих здібностей, максимально залучити учнів в процес пізнання навколишнього світу, сприяти формуванню пізнавального інтересу до географії.
У навчальній діяльності вчителя використовується безліч нових педагогічних технологій, які активізують діяльність учнів, стимулюють їх творчий підхід до вивчення і дослідження предмета.
Інтерес предмету потрібно підтримувати на кожному уроці, а перший урок будь паралелі повинен бути особливим - яскравим і незвичайним.
Виховання творчої особистості неможливо без розвитку уяви.
Впровадження нових інформаційних технологій в освітній процес і, в першу чергу, комп'ютерної техніки, дозволяє застосовувати і змінювати традиційну. Вже звичну систему освіти.
Незважаючи на те що в нашій країні і за кордоном за багато років накопичено багатий досвід використання інформаційно - комунікаційних технологій у навчанні, багато педагогів з обережністю ставляться до можливості застосування комп'ютерних засобів навчання. Це відноситься і до географії, в якій поряд з традиційними формами, методами і засобами навчання закладені величезні можливості для застосування комп'ютерних технологій та мультимедійних засобів.
Дуже часто на уроках географії виникає потреба в частій зміні карт, і використанні наочно - ілюстративного матеріалу по темі. У використанні додаткового матеріалу, що виходить за рамки підручника і тд.
Для реорганізації сучасного навчального процесу на основі сучасних інформаційних технологій існує безліч теорій.
У урок включені зміст матеріалу, методи, форми навчання, методи контролю за навчальною діяльністю, різні технічні засоби, дидактичні матеріали для робіт самостійно. Не можна погоджуватися з тим, що не існує об'єктивно постійної структури уроку.
Розвиток наукового і технічного прогресу і досягнень світової цивілізації стало потужним стимулом для модернізації та розвитку ідей світової педагогіки і системи освіти.
Нові тенденції сучасного розв...
