· Перетворення бачення в прості дії;
· Стилі діяльності співробітників;
· Планування командної роботи з урахуванням відмінностей в компетенціях, навичках і відношенні;
· Дія в стилі ситуаційного керівника: беручи до уваги результати і якості персоналу.
П'ятий етап - керівництво персоналом: доручайте, надавайте повноваження і розвивайте таланти.
Цілі:
· Придбати знання про мотиваційних механізмах і розвинути здатність мотивувати і залучати ресурси;
· Удосконалювати здатності наставника: підвищення ефективності;
· Зрозуміти, яким чином лідируючі організації та інші авторитетні установи визначають порядок керівництва талантами;
· Розвивати здатність розпізнавати таланти, допомагати їм у створенні їх професійних планів та надавати їм можливості для зростання;
· Формувати ставлення, навички та здібності ефективного консультанта.
Основний зміст:
· Чому недостатньо людей, що виконують «свої службові обов'язки»?;
· Оцінка стимулюючих факторів: методи керівництва;
· Застосування доручень для мотивації і надання людям повноважень: видача доручень як інструмент керівництва;
· Процес надання повноважень;
· Керівник - це наставник: мотивація та ефективність керівництва;
· Аналіз професійної діяльності: інструмент для визначення ваших очікувань від команди і результатів;
· Що таке талант: існуючі погляди про керівництво талановитими працівниками;
· Хто вбиває таланти: що робить керівник і навіщо;
· Природа таланту, компетентність, навички, талант і стійкість, існуюче визначення керівництва талантами, обмеження існуючих поглядів;
· Як дати оцінку талановитому працівникові і як його / її розвивати;
· Керівник як консультант: допомогу співробітникам у розробці планів розвитку талантів.
Шостий етап - керівництво мережею: об'єднайте в єдине ціле.
Цілі:
· Дізнатися про способи побудови та розвитку відносин та мережі, необхідних для розвитку міжфункціональних і внутріфункціональних відносин;
· З'ясувати, як використовувати свій практичний досвід для створення довірчих відносин;
· Дізнатися, як надати гнучкість керівництву відносинами, беручи до уваги задіяний персонал та існуючу ситуацію, що є важливим для розвитку процесу співробітництва;
· Розвинути здатність до активної участі в створенні культури обміну знаннями.
Основний зміст:
· Організації як системи мереж;
· Службові навички для керівництва мережею;
· Створення цінності допомогою обміну знаннями;
· Переконливість і авторитет;
· Співпраця з колегами відповідно до межфункциональной логічною схемою;
· Створення позитивної атмосфери;
· Гнучке мислення і відкритість стосовно нововведень...
