align="justify"> Таблиця 8. Дані обстеження фонематичного сприйняття
ІспитуемиеСодержаніе заданіяСредній балл1.Семен К. - + - + +12. Костя К. + + + + - +23. Ліза Н. - + - + - 14.Настя А. + + + + - +25. Віка М. - + - + +16. Влас Г. + + + + - +27. Максим А. - + --- +18. Семен З. + + + + - +29. Едуард Ф. - + - +110. Ігор А. + + --- +1
Аналізуючи дані обстеження фонематичного сприйняття слід зазначити, що запропоновані проби виконувалися з різними показниками успішності.
. Проби на визначення кількості звуків у словах:
5 дітей повністю впоралися із завданням (50%);
5 випробовуваних допустили 2-3 помилки (50%).
. Проби на виділення послідовно кожного звуку в слові:
6 учнів впоралися із завданням (60%);
4 учнів допустили від 3 і більше помилок, що складає 40%.
. Проби на визначення останнього приголосного звуку в слові:
6 дітей не допустили жодної помилки, що становить 60%;
4 випробовуваних допустили 3 - 4 помилки (40%).
. Проби на виділення приголосного звуку з початку слова:
дітей впоралися із завданням, що становить 50%;
випробовуваних допустили більше 3 помилок (50%).
. Проби на порівняння слів за звуковим складом:
дитини впоралися із завданням (20%);
8 випробовуваних допустили від 3 і більше помилок, що складає 80%.
Дані аналізу фонематичного сприйняття представлені на Рис.20.
Рис.20. Дані аналізу фонематичного сприйняття
В ході обстеження фонематичного сприйняття слід зазначити, що воно сформоване недостатньо, так як діти важко було у виконанні деяких завдань і були вправи, які діти не могли виконати за словесною інструкції, потребували неодноразовому повторенні завдання, із запізненням реагували на звернену мову вчителя.
З результатів експерименту, що констатує видно, що рівень розвитку фонематичного сприйняття низький. Діти важко було у розрізненні східних фонем на слух і у вимові, особливо роблячи численні помилки у відтворенні звукових, складових рядів і рядів слів. Так само численні помилки були зроблені дітьми у визначенні останнього глухого приголосного або сонорного звуку в словах. Труднощі викликало завдання на вичленення слова із заданим звуком з пропозицій.
2.6 Дані обстеження листи
Обстеження процесу письма включало:
обстеження листи по слуху;
обстеження процесу списування;
обстеження самостійного письма.
В ході обстеження листи по слуху використовувалися завдання, запропоновані в методичних рекомендаціях Н.М. Трубниковой.
Обстеження листи по слуху включало наступні проби:. Записати букви:
. Рядкові;
. Прописні;
. Близькі за місцем утворення і акустичним ознаками .. Записати склади:
. Прямі;
. Зворотні;
. Закриті;
