Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Психологічні особливості розвитку особистості дітей дошкільного віку, які виховуються в рідній сім'ї та дитячому будинку

Реферат Психологічні особливості розвитку особистості дітей дошкільного віку, які виховуються в рідній сім'ї та дитячому будинку





нка субтеста дорівнює сумі оцінок за прямий і зворотний рахунок.

Прямий рахунок.

Інструкція: «Зараз я скажу тобі кілька цифр, а ти як тільки я закінчу говорити, точно в такому ж порядку їх повтори. Добре? Ну давай спробуємо. Увага ... »


Перша серіяВторая серияОценка3-8-66-1-233-4-1-76-1-5-848-4-2-3-95-2-1-8-653-8-9-1-7-47-9-6-4-8-365-1-7-4-2-3-89-8-5-2-1-6-371-6-4-5-9-7-6-32-9-7-6-3-1-5-485-3-8-7-1-2-4-6-94-2-6-9-1-7-8-3-59

Зворотний рахунок.

Інструкція: «Зараз я тобі скажу ще кілька цифр, ти їх теж будеш повторювати. Тільки ти будеш починати з кінця, говорити в зворотному порядку. Ось дивись, я, наприклад, кажу «один-два» (показати рукою на різні місця столу), а ти скажеш «два-один» (знову показати рукою на ці місця, але у зворотному порядку). Зрозумів? Ну давай спробуємо. Увага ... »


Перша серіяВторая серияОценка2-56-325-7-42-5-937-2-9-68-4-9-344-1-3-5-79-7-8-5-251-6-5-2-9-83-6-7-1-9-468-5-9-2-3-4-24-5-7-9-2-8-176-9-1-6-3-2-5-83-1-7-9-5-4-8-28

Субтест вимагає великої концентрації уваги і схильний як зовнішнім, так і внутрішнім перешкодам, особливо емоційного характеру. Порушення цієї завадостійкості вважається багатьма авторами ознакою внутрішнього неспокою, тривоги, що заважають зосередитися хворому на завданні. Результати Повторення дуже чутливі до церебральної патології (особливо скроневої локалізації).

Перелік феноменів:

· ритм повторення - випробуваний повторює цифри в прямому порядку в такому ж ритмі, якому вимовляв експериментатор. Щоб уникнути цього феномен, експериментатор повинен рівним голосом вимовляти ряд цифр;

· прохання повторити ряд - зустрічається в осіб з слабкою концентрацією уваги. Зазвичай повторюють нижній ряд з групи цифр;

· невірно повторена перша цифра при прямому повторенні - частіше вказує на слабкість концентрації уваги у невротиків;

· заміна місця - випробуваний міняє цифри місцями при повторенні, також зустрічається при неврозі;

· порівняння повторення цифр у прямому порядку з повторенням цифр у зворотному. Якщо різниця між ними більше двох, то це є ознакою зниження концентрації уваги по психоорганічним типом;

· неможливість повторення 4 цифр у прямому порядку - грубейшая псіхоорганіка.

Кількісний аналіз результатів:

· якщо оцінка Повторення значно нижче словниковий - Вказівка ??на наявність тривоги;

· якщо оцінка Повторення вище словниковий - Вихолощений емоцій, особливо у шизоїдів;

· високі оцінки Повторення можуть зустрічатися у психопатів і демонстративних особистостей з яскраво вираженим егоцентризмом;

· низькі оцінки свідчать про стомлюваності, внутрненнем дискомфорті, з яким особистість звиклася і не бажає розлучатися;

· поєднання зниження в субтестах Повторення raquo ;, Подібності і конструктивних пробах невербального інтелекту - все це говорить про велику ймовірність органічного ураження головного мозку.

Субтест 7. Відсутні деталі

Загальні правила:

1. Випробуваний не обов'язково повинен правильно назвати виявлену ним відсутню деталь. Достатньо, якщо він пальцем покаже або дасть зрозуміти, що бачить це. Наприклад, відповіді на завдання № 14 «Пальця (або нігтя) на одній нозі» (правильно показання) є прийнятними так само, як і відповідь «шпора».

2. При вказівці на інші відсутні деталі швидко запитати: «А що ще?»

. При відповіді: «Тут все є» швидко сказати: «Ні, у кожного предмета чогось не вистачає».

. Час для виконання кожного завдання - 15 секунд.

. Оцінки: 1 бал за кожну правильну відповідь.

Інструкція: «Зараз я покажу тобі картинки. На них намальовані різні предмети, але в кожного предмета чогось не вистачає, щось не дорисовано. А ти спробуй мені сказати, чого там не вистачає, або покажи пальцем. Добре? Ну, ось, наприклад, що тут намальовано? »Показати картинку №1 і включити секундомір.

Починати з завдання №1. При невдачі допомогти і перейти до завдання №2. При невдачі знову допомогти і перейти до завдання №3. Більше не допомагати! Припинити при 3-х невдачах поспіль.


№ п/пОтветОценка№ п/пОтветОценка1.Зуб.11.Плавник.2.Ножка.12.Прорезь.3.Ухо.13.Усики.4.Рот.14.Шпора.5.Усы.15.Брови.6.Петля.16.Спирт.7.Ноготь.17.Поле у шляпи.8.Шестерка.18.Спіци у зонта.9.Вінт.19.Копито.10.Петлі.20.Тень. Стомлений матеріал



...


Назад | сторінка 26 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Повторення прислівників
  • Реферат на тему: Організація узагальнюючого повторення на уроках геометрії в 7 класі
  • Реферат на тему: Організація поточного повторення на уроках історії у 8 класі
  • Реферат на тему: Повторення на старшій ступені навчання іноземним мовам
  • Реферат на тему: Методика організації та проведення уроків підсумкового повторення в 9 класі ...