y">).
Полегшать пригадування слова питання типу: Хлопчик стоїть або сидить? Прапорець червоний або жовтий? , тобто містять в собі відповідь. За цими питаннями слідують більш складні: Що робить хлопчик? Який прапорець? . Такі питання спонукають малюка не просто згадати потрібне слово, але і виділити явище, ознака, який воно позначає.
Формування граматичної будови мови. Розуміти мову оточуючих, висловлювати власні думки дитина не зможе, чи не опанувавши граматичною будовою мови. Формування граматичної будови мови пов'язане з освоєнням дитиною навичок предметної та ігрової діяльності, розширенням орієнтування в навколишньому, а також з опануванням звуковий стороною мови збагаченням та активізацією словника. На третьому році у дитини відбувається якісна зміна мови: малюк не тільки наслідує мови дорослого, використовуючи готові зразки, а й активно освоює багато граматичні форми. Часті граматичні помилки в мові дитини вказують на його самостійність у побудові висловлювань. p align="justify"> На третьому році життя дитина починає вживати форму множини іменників. Близькі за звучанням форми єдиного і множини (ложка-ложки) діти розрізняють завдяки вдосконаленню фонетичного слуху та розвитку уявлень про сукупність предметів. p align="justify"> Освоєння способів узгодження прикметника з іменником стає можливим для дитини завдяки розвивається вмінню орієнтуватися в словосполученні (прикметник + іменник, іменник + дієслово) на закінчення слів. Запитання: який (куля, лимон, м'яч)? Яка (лялька, шапка)?, Що активізують вживання в мові прикметників, по суті також є засобом вправи дітей в узгодженні цієї частини мови з іменником. Можна проводити з дітьми дидактичну гру Магазин , за умовами якої дитина перш ніж отримати покупку, відповідає на питання вихователя (Який ведмедик? < span align = "justify"> - Маленький . - Яка шапка? - Червона ). Для вправи дітей у погодженні дієслова у формі минулого часу з іменником використовується дидактична гра Теремок . Різні тварини приходять до Теремків, двері якого відкривається тільки в тому випадку, якщо малюк правильно узгодить іменник і дієслово у відповіді на питання: Хто прийшов в теремок? (Кошка прийшла, собака прийшла, їжак прийшов, півник прийшов і т.п.).
Після двох з половиною років дитина починає освоювати прийменники. Будучи службовими словами, прийменники передають різні відносини між ім'ям іменником і іншими словами в реченні або словосполученні...
