ий матеріал М.П. Агапова № 2,3,4,5,6,7 та ін)
Для В«відстаючихВ» в конструюванні дітей, були проведені додаткові заняття в ігровій формі, так щоб це не виглядало як оцінювання.
Необхідно було спровокувати дитини, на створення якої або конструкції необхідної йому для гри.
У процесі конструктивного творчості дитині ставили питання: як саме він буде будувати і з чого?
Пропонувалося змагання між дітьми: хто швидше, вище і міцніше побудує башту.
Гра В«Що лежить в мішечку?В» - необхідно назвати деталь, обмацуючи її з закритими очима.
В даний час, в більшості державних дитячих садах у зв'язку з недостатнім фінансуванням, вибір конструктивного матеріалу зовсім не великий. Діти вчаться працювати з не самими новими конструкторами. Єдине, що є в наявності в дитячих садах - це кубики, дерев'яний будівельний матеріал, і пластмасовий конструктор, в більшості випадків в неповній комплектації. Як правило, конструкторів не вистачає для всіх дітей. Вихователі виходять з положення способом створення деталей конструктора, власними силами і силами дітей на заняттях з конструювання. (Додаток 2,3). Часто приходить на заміну, конструювання з непридатного та природного матеріалу. p align="justify"> Однак на мій погляд, дана ситуація розвиває у дітей терпіння і творчий підхід до здійснення завдання. Розвиває трудові навички та кмітливість, бажання робити все своїми руками. Викликає гордість і радість за свої діяння, і любов до даного виду діяльності. Але, це не означає, що ситуація з браку конструктивного матеріалу повинна залишатися в колишньому вигляді. p align="justify"> Інша стан справ, що стосується конструювання, спостерігається в спеціалізованих і недержавних дитячих садах. Як показує практика, використання конструкторів останніх моделей, відкриває перед дитиною можливість конструювати в своє задоволення. Створювати споруди, як маленьких і сюжетних, так і великих габаритів. Класичним прикладом є конструктор В«LEGOВ». У складі наборів - традиційні кубики LEGO і безліч різноманітних деталей - машинки і візки, домашні і дикі тварини, вагони і паровози, кухонне начиння і столярні інструменти. У кожному наборі досить елементів, щоб кожна дитина могла закінчити свій твір. LEGO DUPLO деталі зручно тримати в руці, деталі з різних наборів сумісні між собою - можна об'єднувати їх в єдину ігрову розвиваюче середовище. Для вихователів пропонуються картки ідей і сюжетів. p align="justify"> Базові набори LEGO DUPLO це:
Широкі можливості для творчого конструювання;
Прекрасне введення в сучасну математику;
Засіб для розвитку мови та комунікативних навичок;
Сумісність ...
