му саду слова, які він виголосив при дітях і при дорослому. До цього знаменного дня ми були змушені спілкуватися з ним за допомогою карток і знаків. p> Для того щоб допомогти дитині орієнтуватися на робочому місці, бажано зробити розмітку на столі або парті: намалювати контури зошити або аркуша, лінійки, ручки. Тоді йому легше буде звикнути до своєї парти і осмислити, що від нього вимагається. p> Якщо дитина працює в прописах, можна вказувати в них стрілками напрямок руху руки. Аутичним дітям рекомендується давати графічні завдання, в яких потрібно дізнатися і домалювати якусь деталь предмета, а не намалювати його повністю. p> Щоб підвищити мотивацію дитини до навчання і викликати потребу в діалозі, дорослий може на час проведення занять з його згоди помінятися з ним ролями. Нехай дитина спробує пояснити "нетямущому" дорослому, як виконувати те чи інше завдання. У цьому випадку він відчує свою значимість (я - як великий!), Буде розуміти мету своїх дій (щоб дорослий "зрозумів" пояснення і зробив все правильно), усвідомлює, що тільки за допомогою мови можна налагодити контакт з партнером. p> Іноді дитини з аутизмом необхідна фізична допомога в організації дії: дорослий в буквальному сенсі "працює" руками дитини, пише або малює разом з ним, тримаючи один олівець.
Не можна забувати, що тілесний контакт, а також вправи на розслаблення будуть сприяти зниженню рівня тривожності дитини. Тому деякі релаксаційні ігри, які ми рекомендуємо у статті "Тривожні діти" <# "432" src = "doc_zip3.jpg"/>
Як грати з аутичними дітьми.
Працюючи з аутичними дітьми, треба мати на увазі, що корекційна робота буде тривалою. Швидше за все, на перших етапах взаємодії аутична дитина відмовиться від контакту з вами зовсім, а тим більше не захоче вступати в групову, а може бути, і в індивідуальну гру. p> Тому, рекомендуючи ігри для роботи з аутичними дітьми, ми маємо на увазі, що проводити їх ви будете тільки виходячи з реальних можливостей і необхідності.
Складаючи список ігор для корекційних занять з дитиною з аутизмом, слід також пам'ятати, що грати він з вами буде тільки в ті з них, які найбільшою мірою співпадуть з його інтересами. Тому, йдучи на заняття, ви повинні бути готові до гнучких змін своїх планів і мати в запасі кілька ігор, які можуть припасти "за смаком" вашому учневі. p> Опис кожної гри починається з формулювання цілей її проведення. Сподіваємося, що це допоможе вам при відборі ігор і врахуванні інтересів конкретної дитини. p> Найбільш складні для аутичних дітей ігри - це колективні ігри, які припускають їх включення у взаємодію з однолітками. Ці ігри ви будете використовувати, зрозуміло, після проведення індивідуальної підготовчої роботи і, звичайно, при бажанні самої дитини. p> Рухливі ігри.
"Рукавички"
Мета: включення аутичних дітей в групову роботу.
Для гри потрібні вирізані з паперу рукавички, кількість пар дорівнює кількості пар учасників гри. Ведучий розкидає рукавички з ...
