n align="justify">: адекватне співвіднесення предметів з символами відсутня. Символьне увагу і пам'ять не розвинені або перебувають на низькому рівні (не може відновити правильний порядок переплутаних символів після декількох спроб і допомоги експериментатора).
емотивності сприйняття : сприйняття і диференціація емоційних станів знаходиться на досить низькому рівні. Розуміння мімічних виразів емоцій і основного тону висловлювання заблоковано. Сприйняття емоцій в мові не розвинене і грубо порушена здатність надсилати емоції у промові за допомогою зміни основного тону висловлювання.
2.3 Проведення констатуючого етапу експерименту і його інтерпретація
У ході обстеження першої групи дітей були отримані такі дані про рівень сформованості інтонаційної сторони мови, які були відображені нами в таблицях. br/>
Таблиця 1 Результати обстеження інтонаційної сторони мовлення у дітей ОГ
№ Ім'я, фаміліяБаллиУровень сформованості інтонаційної сторони речі1Вероніка Г. 32 балланіже среднего2Майя Н.45 балловсредній уровень3Лена А. 23 балланізкій уровень4Ксюша Д. 34 балланіже среднего5Егор К. 33 балланіже среднего6Егор С. 25 балловніже среднего7Вова П. 33 балланіже среднего8Крістіна Ч. 30 балловніже среднего9Артем А. 22 балланізкій уровень10Богдан М. 45 балловсредній рівень
Таблиця 1 показує, що високий рівень сформованості інтонаційної сторони усного мовлення діагностований не був. Переважно дітьми був продемонстрований проміжний рівень (тобто нижче середнього) сформованості інтонаційної сторони мови. Двоє дітей показали низький рівень сформованості інтонаційної сторони мови, у решти виявився середній рівень. Найбільш виражені труднощі спостерігалися у дітей при виконанні завдань з діагностики мелодики, темпорітміческого почуття і паузірованія. p align="justify"> Група порівняння при обстеженні показала наступні результати (див. Табл. 2).
Таблиця +2 Результати обстеження інтонаційної сторони мови у дітей ГС
№ Ім'я, фаміліяБаллиУровень сформованості інтонаційної сторони речі1Катя К. 68 балловвисокій уровень2Діна к.67 балловвисокій уровень3Надя Л. 66 балловвисокій уровень4Наташа Р. 67 балловвисокій уровень5Настя В. 65 балловвише среднего6Саша Н. 68 балловвисокій уровень7Саша Є. 58 балловвише среднего8Міша С. 58 балловвише среднего9Вадік П. 57 балловвише среднего10Максім Г. 57 балловвише середнього
Таблиця 2 свідчить про те, що діти ГС показали наступні результати: п'ятеро дітей мають високий рівень сформованості інтонаційної сторони мови, інші - показали результат вище середнього. В основному труднощі у дітей даної групи спостерігалися лише при виконанні завдань на діагностику мелодики мови, яка є найбільш складним компонентом інтонаційної сторони мови....
