колярів, розгляду практичних методів дослідження особистості школярів. Всього було проаналізовано 38 джерело з проблем дослідження.
На другому етапі (червень 2011 - травень 2012) дослідження
Для дослідження вольової сфери була сформована група з 12 чоловік . На початку цього етапу дослідження була проведена психодіагностика вольових якостей школярів, що послужило базовою основою для подальшого дослідження .
Контрольні зрізи (тестування стрільби біатлоністів 1-2 розряду юнаки 15-17 років) проводились два рази протягом експериментального періоду ( на початку і в кінці експерименту ).
Дані кожного такого «контрольного зрізу» зіставлялися один з одним для отримання динаміки показників і особливостей розвитку вольових якостей школярів за весь експериментальний період - з вересня 2010 року по травень 2011 року.
2.2 Педагогічний експеримент
Педагогічний експеримент став основним методом нашого дослідження Метою його була, перевірка наукової гіпотези про те, що у школярів у віці від 15 до 17 років стимульоване розвиток вольових якостей забезпечуватиметься в тих випадках, коли заняття фізкультурно-спортивної діяльністю супроводжуються специфічними умовами і труднощами.
Виходячи з даних (додаток 4,5,6), отриманих у ході попереднього дослідження стану вольової сфери, формує експерименту з формування вольових якостей у підлітків: дисциплінованість, рішучість, сміливість, мужність, готовність до подолання великих об'єктивних труднощів і перешкод.
Для диференційованої характеристики впливу різних форм занять (урочної і позаурочної) фізичними вправами ми, в порівняльному аспекті, вивчили у групи юнаки 15-17 років ряд показників сили волі.
Педагогічний експеримент проводився з червень 2011 року листопад 2011 року. Протягом усього навчального року ця група займалася у військово-патріотичному загоні. Навчально-тренувальні заняття з учнями проводилися відповідно до змісту робочої програми (періодичністю - 3 рази на тиждень, тривалістю по 1,5 години) під керівництвом вчителя-тренера з фізичної культури. У процесі експерименту застосовувався комплекс фізичних вправ в різних специфічних умовах, які сприяють формуванню вольових якостей.
Спеціальні дослідження [1,3,4] показують, що на всіх етапах багаторічної тренування з двох компонентів змагальної діяльності біатлоністів: якість результатів стрільби та швидкості пересування на лижах, найбільшої уваги вимагає стрілецька підготовка. Разом з цим до теперішнього часу є актуальним розробка методики стрілецької підготовки біатлоністів з використанням тренажерів.
В системі сучасної спортивної підготовки застосування тренажерів дозволяє використовувати можливості штучно створюваної керуючої середовища для підвищення ефективності рухових дій спортсмена [2].
2.3 Зміст комплексу на вогневому рубежі вправ формуючого експерименту
Нами розроблена методика стрілецької підготовки дозволяє формувати і досягати стабільного рівня змагального варіанту техніці стрільби в біатлону на основі зовнішньої системи управління рухами спортсмена. У методиці реалізовані можливо...
