висока самооцінка, у чоловічої статі рівень самооцінки варіює від завищеної до низької самооцінки.
Високий рівень тривожності у дівчаток як 5, так і 7 років значно нижче, ніж у хлопчиків цієї ж вікової категорії. Такі відмінності пов'язані з тим, що батьки тривожних дітей часто самі виявляються тривожними, іноді батьки тривожних дітей виявляють завищені вимоги до своєї дитини, особливо матері до своїх дітей, що покладають невиправдано великі надії на свою дитину. Також бажання поставити дитину в завищене від себе положення, відсутність єдиної системи вимог призводить до підвищення порога тривоги і страхів.
Ми побачили, що важливу роль у формуванні емоційної сфери дитини відіграють: емоційні взаємини між членами сім'ї, рівень комунікації
Наявність почуття неповноцінності, як результат формування комплексу неповноцінності у хлопчиків вище, ніж у дівчаток. Такі відмінності характерні тим, що вже з раннього дитинства в процесі соціалізації, хлопчикам «прищеплюють» характеристики чоловіки, як лідера, сильного, агресивного, який підпорядковує собі інших задля утвердження свого «Я». Завищуючи вимоги до сина, застосовуючи у вихованні жорстокість, в основному в авторитарних сім'ях, батьки не розуміють, що тим самим розвивають у дитини тривожність, недовірливість, страхи, підвищену агресивність, тим самим, збільшуючи ризик емоційних розладів. Також характерно, що у віковій категорії «старший дошкільник» і «молодший школяр» найбільш високий показник страхів - це страхи тварин і казкових персонажів, кошмарних снів і темряви, страх покарання.
При проведенні корекції емоційних комплексів через малювання ми побачили, що у багатьох дітей значно знизилися негативні реакції страху, тривожності, агресії. Покращились емоційно-особистісний розвиток, знизилися негативні реакції (страх, тривожність, агресивність) і міжособистісне взаємовідношення, як у сім'ї, так і поза сім'єю. Але поліпшення відбулися не у всіх дітей, що може говорити про проведення корекції в дві сторони з батьками та дітьми.
Виникнення емоційних комплексів у дітей часто бувають пов'язані з проблемами самих батьків, тому для поліпшення емоційно особистісної сфери дитини ми пропонуємо наступні рекомендації:
. Розлади і криза у відносинах між вами і вашою дитиною являє собою сприятливу можливість для вашого зміни і розвитку;
. Ви і ваша дитина - рівноправні люди, що володіють однаковими людськими правами;
. Ваша дитина - компетентний і гідний чоловік;
. Ви також компетентні, і немає такої ситуації, в якій ви були б безпорадні, завжди існує щось, що ви можете зробити, людина допомогти собі;
. Ваше завдання полягає в тому, людина здійснити, висловити ваше внутрішнє «Я» і піклуватися про нього;
. Ви несете відповідальність за те, що ви робите;
. Ваша дитина несе відповідальність за те, що робить він або вона;
. Вірте в те, що він або вона володіє необхідними здібностями, заслуговує довіри і відповідає за свої дії;
Передавайте ці переконання йому або їй за допомогою:
. Прямих переконань: «Я довіряю тобі самому приймати вірні рішення»;
. Вислуховування з повагою, тобто, одночасн...
