У 11 років діти знову піддаються випробуванням для встановлення рівня розумової обдарованості і залежно від їх результатів направляються в середні школи різних типів. В«Актом про освітуВ» 1944 року введені три типи середньої освіти: граматична семи-, восьмирічна середня школа; середня технічна школа з п'яти-, семирічним терміном навчання і, нарешті, так звана сучасна чотирирічна школа. p align="justify"> Всі ці школи, іменовані середніми, різко відрізняються один від одного термінами навчання, цілями, завданнями, змістом і методами освіти, а також правами, які вони надають своїм випускникам. Тільки граматичні школи, що існують в Англії з епохи Відродження і традиційно віддають перевагу класицизму і гуманітарних наук, дають повну середню освіту, готують до вступу в університет. У ці школи з потоків А і В потрапляє близько третини учнів, які закінчили початкову школу, з дітей буржуазії, а також середньозабезпеченої інтелігенції. Основна маса учнів вибуває з цієї школи після закінчення п'ятого класу; здавши відповідний іспит, вони йдуть працювати службовцями фірм, контор тощо або продовжують навчатися у професійних школах. Інші учні набувають серйозні знання протягом 2 років у старших класах граматичної школи і отримують свідоцтво В«підвищеногоВ» рівня - атестат зрілості, що дає право на вступ до вузів. У граматичних школах має місце диференційоване навчання. У навчальних планах молодших класів 60-65% часу займають предмети гуманітарного циклу (рідна, латинський і з сучасних мов, історія, географія, музика, мистецтво), математика і природознавство - 20-25%, фізичне виховання - 10-13%, релігія - 3%. Дівчатка займаються домоводством, хлопчики - роботами по дереву та металу. З III-IV класів учні навчаються в обраних ними профілях подальшого навчання - гуманітарному, природничому, математичному, замикаючись в їх рамках на шкоду своєму загальній освіті. У VI (випускному) класі знову потрібно вибрати одне з відділень: гуманітарне, природне, математичне (або природно-математичне), соціально-економічний, технічне, домоводческие та ін, де поглибленим чином кожен вивчає невелике число навчальних предметів за бажанням.
Граматичні школи добре оснащені навчальним обладнанням, в них працюють кваліфіковані вчителі. За останні двадцять років кількість учнів граматичних шкіл дещо збільшилося, зараз близько 20-25% молодих людей цього віку набуває повну середню освіту і деяка частина з них вступає до вузу. Проведена реформа змісту освіти підвищила в навчальному плані граматичних шкіл вага природних наук. Однак під впливом традицій В«нового вихованняВ» і прагматизму має місце надмірне захоплення самостійними В«дослідженнямиВ» і власними В«відкриттямиВ» учнів. У середні технічні школи (порівняно нечисленні) направляють тих випускників початкової школи, які проявили великі здібності до вивчення природничих та технічних наук. Вони складають 5-7% всіх закінчили початкові школи. Середні технічні школи дають солідні знання ...
