шого школяра/Люблінська А.А. - М.: Просвещение, 1977. p> 31. Мардахаев, Л.В. Соціальна педагогіка: навч. посібник для вузів/Л.В. Мардахаев. - М., 1997. - 234с. p> 32. Матвєєва, Л.Г. Що я можу дізнатися про свою дитину? Психологічні тести/Матвєєва Л.Г. - Челябінськ: Юж.-Урал. кн. вид-во, 1996. - 320 с. p> 33. Матюхіна, М.В. Мотивація навчання молодших школярів/Матюхіна М.В. - М., 1984; Маркова О.К. Формування мотивації навчання у шкільному віці. - М., 1983. p> 34. Мілославова, І.А. Роль соціальної адаптації/І.А. Мілославова. - Л., 1984. - 284с. p> 35. Мухіна, В.С. Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: Підручник для студ. Вузів/Мухіна В.С. - 4-е вид., Стереотип. М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1999. - 456 с. p> 36. Мухіна, В.С. Дитяча психологія/В.С. Мухіна. - М.: ТОВ КВІТЕНЬ Прес, 2000. - 352с. p> 37. Налчаджян, А.А. Особистість, групова соціалізація і психічна адаптація/Налчаджян А.А. - Єреван, 1986. p> 38. Нікітіна, І.М. До питання про поняття соціальної адаптації/І.М. Нікітіна. - М., 1980. - 85с. p> 39. Овчарова, Р.В. Практична психологія в початковій школі/Овчарова Р.В. . - М.: ТОВ КВІТЕНЬ Пресс, 2000. - 208с. p> 40. Основи психофізіології/під ред. Ю.І. Александрова. - М.: Инфра-М, 1997. p> 41. Особливості психічного розвитку дітей 6-7 років [Текст]/за ред. Д.Б. Ельконіна, А.А. Венгера. - М., 1988. - 321с. p> 42. Педагогічна психологія: Учеб. посібник для студ. середовищ. пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1998. - 288 с. p> 43. Петровський, А.А. Особистість, діяльність, колектив/Петровський А.А. - М., 1982. p> 44. Пилипко, Н.В. Здрастуй, школа! Адаптаційні заняття з першокласниками: Практична психологія вчителю./Пилипко Н.В., Громова Т.В., Чибісова М.Ю. - М.: УЦ В«ПерспективаВ», 2002. p> 45. Прихожан, А.М. Тривожність у дітей та підлітків: психологічна природа і вікова динаміка/А.М. Прихожан. - М., 2000. p> 46. Психологічна діагностика: Підручник для вузів/За ред. М.К. Акімової, К.М. Гуревича. - Спб.: Пітер - 2008. - 652 с.: Іл. p> 47. Психологічне консультування в школі. Упоряд. Коптєва Н.В. -Перм, 1993. p> 48. Робоча книга шкільного психолога. И.В.Дубровина, М.К.Акімова, Е.М.Борісова та ін Под ред. І. В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991. p> 49. Рости першокласник: енциклопедія для батьків/М.М. Безруких, Т.А. Паранічева, Л.А.Леонова та ін, під ред. М. М. Безруких. - М.: Ексмо, 2010. - 640 с.
50. Рогов, Є.І. Настільна книга практичного психолога в освіті: Навчальний посібник/Рогов Є.І. - М.: ВЛАДОС, 1996. p> 51. Тализіна, Н.Ф. Педагогічна психологія. Учеб. посібник для студ. середовищ. пед. навч. Закладів/Тализіна Н.Ф. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 1998. - 288 с. p> 52. Фізіологія розвитку дитини: Керівництво з вікової фізіології/За ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. - М.: Видавництво Московського психолого-соціального інституту, Воронеж: Видавництво НВО В«МОДЕКВ», 2010. - 768с. p> 53. Флейвелл, Дж. Генетична психологія Жана Піаже/Дж. Флейвелл. - М., 1973. - 623с. p> 54. Шинтар, З.Л. Введення в шкільне життя Посібник для студентів пед. Вузів. /З.Л. Шинтар. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 263с. p> 55. Шкільна дезадаптація. // Шкільний психолог. - 2000. - № 12. p> 56. Ельконін, Д. Б. Вибрані психологічні праці/Ельконін Д.Б. - М., 1989. p> 57. Яницький, М.С. Адаптаційний процес: психологічні механізми та закономірності динаміки: навч. посібник для вузів/М.С. Яницький. - Кемерово: Кемеровський державний університет, 1999. - 184с. br/>
Додаток 1
Адаптаційні заняття з першокласниками [Овчарова Р.В. Практична психологія в початковій школі.] br/>
Анкета для батьків.
Батьки повинні відповісти на питання, що стосуються поведінки дитини в школі. Варіанти відповідей - так, не зовсім, немає.
Запитання:
Чи охоче ваша дитина йде до школи?
Цілком чи він пристосований до нового розпорядку дня, чи приймає його як належне?
Чи можна сказати, що переживання вашої дитини з приводу успіхів і невдач у навчанні надмірні або, навпаки, повністю відсутні?
Чи ділиться дитина з вами шкільними враженнями?
Позитивні чи шкільні враження вашої дитини?
Чи можна сказати, що дитина спокійно справляється з труднощами при виконанні домашнього завдання?
Відносини з товаришами по класу вже склалися і вони цілком доброзичливі?
Чи справляється дитина з навчальним навантаженням без надмірної напруги?
Чи змінилося поведінка дитини в порівнянні з минулим роком так, щоб вас це насторожувало?
Скаржиться чи дитина досить часто на безпричинні болю, запаморочення, нудоту?
Чи змінився порівняно з минулим роком характер сну дитини?
Обробка результатів:
За кожну позитивну відповідь на всі питання, крім 3,9,10,11 присвоюється 2 бали, проміжний - 1 бал, негативна - 0 балів. Відповідь В«ТакВ» на запитання 3,9,10,11 оцінюєт...
