ропонувати методи щодо вдосконалення роботи підприємства, прораховувати ефективність пропонованих заходів на кожному етапі діяльності підприємства.
2.4 Оцінка економічної ефективності запропонованих заходів
В даний час проблема підвищення кваліфікації дуже актуальна, оскільки від рівня кваліфікації персоналу залежить ефективність діяльності організації і ступінь досягнення її цілей. Знання, вміння, трудові навички персоналу фірми стають все більш важливим стратегічним ресурсом порівняно з фінансовим і виробничим капіталом. У сучасних умовах швидкого старіння професійних навичок здатність організації постійно підвищувати кваліфікацію своїх співробітників є одним з найважливіших факторів успіху. На думку і даними економістів кваліфікація робітників морально застаріває через кожні 3 - 5 років, а тому кожна організація повинна підтримувати відповідність між вимогами сучасного бізнесу та кваліфікацією кадрів. Це дозволить швидше й ефективніше реагувати на зміни в країні і на грошовому ринку, посилити в ринковій діяльності елементи стабільності, солідності, репрезентативності і тверезого розрахунку.
В останні два десятиліття управління професійним розвитком перетворилося на найважливіший елемент управління сучасною організацією. Формами професійного розвитку є - планування і розвиток кар'єри, підготовка резерву керівників, професійне навчання. Дедалі більше значення професійного навчання для організації і значне розширення потреб у ньому призвели до того, що провідні компанії взяли на себе оновлення кваліфікації своїх співробітників. Багато хто з них створили постійно діючі навчальні центри, інститути та університети. Організація професійного навчання одним з основних функцій управління персоналом, а його бюджет - найбільшою статтею витрат багатьох компаній.
Сьогодні організації розглядають професійне навчання як безперервний процес, який надає безпосередній вплив на досягнення організаційних цілей і забезпечує підготовку працівників абсолютно нової якості »здатних діяти нестандартно, енергійно і неординарно.
Рушійна сила всієї діяльності організації - її персонал. Він характеризується рядом кількісних і якісних параметрів, серед яких найважливіший - рівень кваліфікації. Тому перепідготовка та підвищення кваліфікації кадрів у даний час займає найважливіше місце в досягненні цілей будь-якої організації.
Ефективність заходів у сфері управління персоналом підрахувати дуже складно.
Сенс оцінки ефективності навчання полягає в тому, щоб отримана інформація була надалі проаналізована і використовувалася при підготовці і проведенні аналогічних навчальних програм у майбутньому. Така практика дозволяє постійно працювати над підвищенням ефективності навчання і позбуватися таких навчальних програм і форм навчання, які зарекомендували себе як неефективні [21].
Оцінюючи результати навчання, можна виділити чотири критерії, звичайно використовуваних при оцінці ефективності навчання [22]:
Реакція навчаються. У цьому випадку визначається враження навчаються про ту навчальній програмі, в якій вони взяли участь. Як вони оцінюють користь від навчання? Чи не була навчальне навантаження надмірної? Чи сподобалася програма навчання? Як вони оцінюють роботу викладачів? Засвоєння навчального матеріа...
